化学人教版九年级下册教案学案

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1、学案第十一单元盐化学肥料课题2化学肥料班级小组姓名学号[学习目标]了解化肥在农业生产中的重要作用,了解化肥的化学成分和主要作用,研学路线导图能用物理和化学的方法初步鉴别氮、磷、钾肥的方法;通过实验、观察、分析、讲解让学生初步掌握物质鉴别的方法,让学生认识到化学肥料在解决人类粮食问题中所起的重要作用。[预习导学]1、为什么植物的生长需要施用肥料?_________________________________________________________________________2、用化学和物理方法制成的农作物生长所需要营养元素的物质叫做化肥,

2、写出下列物质的化学式,找出植物需要量大的元素是什么?①硝酸铵硫酸铵碳酸氢铵三种物质都有共同的原子团是:;都属于化肥中的肥.②碳酸钾;氯化钾硫酸钾这三种盐都有元素是肥.③硝酸钾中含有是肥;同时又含有是肥,所以它是复合肥.3、阅读教材P79-82:讨论化肥和农药在粮食增产和环境等方面的功与过?【新知导学1】一、化肥简介1、增加化肥施用量与粮食单位面积产量关系图,突出化肥的正面作用2、氮肥、磷肥、钾肥的化学成分及主要作用用红笔画关键词。不懂的问题用红笔做标记。【心得体会1】:1、化学肥料中最主要的化肥有三种:分别为,,。其中为植物体内蛋白质,核酸和叶绿素的组

3、成元素;具有促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力;还可增强作物的抗寒抗旱能力。2、化肥,农药虽然可提高农作物的产量,但同时也会造成环境污染。对土壤的影响是引起土壤,对水源的影响是营养成份太多而引起现象。对空气影响是排放的NO2,NH3等气体会引起。3、硝酸钾中含有钾元素和氮元素,所以是肥,也是肥。像这种含有两种以上营养元素的肥料叫做肥,这类肥料的特点是____________________________________________________________________________________________________【

4、新知导学2】二、化肥的简易鉴别探究:初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法1、【物理方法】比较三种化肥的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质:氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性[心得体会2]:①看外观,氮肥和钾肥都是:晶体;磷肥是粉状固体;②加水溶解,氮肥和钾肥都是于水;磷肥大多数溶于水,少部分于水;2、【化学方法】取化肥少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合,研磨,能否嗅到气味?氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰粉末研磨[心得体会3]:①加熟石灰研磨,氮肥会放出气体;钾肥不会放出气体。②根据上述实验,归纳初步区分氮

5、肥、磷肥和钾肥的步骤和方法:氮肥钾肥磷肥看外观加水加熟石灰【新知导学3】三、物质鉴别的一般方法(一)物理方法:利用物质的色、态、味、水溶性、挥发性等物理性质的不同进行鉴别:1看颜色:现有三种失去标签的药品分别是氯化钠溶液,硫酸铜溶液,氯化铁溶液,请用简单的方法进行区分:2闻气味,或味道(在实验室中不能尝药品)标记我还不懂不懂的问题用红笔做标记。不懂的问题用红笔做标记。厨房中有三种白色固体,分别是食盐,糖,淀粉,请用简单的方法进行鉴别:3溶于水:在实验室中有四种白色固体,分别是氧化钙,碳酸钙,碳酸钠,硝酸铵,请用简单的方法进行鉴别:(二)化学方法:利用各

6、物质的化学性质的不同进行鉴别实验台上有三瓶无色溶液,分别是稀硫酸,氢氧化钙,氯化钠,请用简单的方法进行鉴别:[心得体会3]:物质鉴别时,应先用物理方法,再用化学的方法,或者是二种方法结合便用;也就是要以经济,简单,快捷,环保作为鉴别的原则。【学完本讲你应该知道】1、利用物理、化学性质的不同,会区分氮肥、磷肥、钾肥2、懂得鉴别物质的一般方法:先利用物理性质来辨别,如:颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的温度变化情况、挥发性等;再用化学的方法,或者是二种方法结合便用;总之,物质的鉴别要以经济,简单,快捷,环保作为鉴别的原则。目标评价测量【A组:目标测试】1、

7、某农场种植的棉花,枝叶生长不茂盛,需施用的化肥是(  )A.K2SO4   B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2   D.KCl2、现在实验台上有三瓶化肥,分别是磷矿粉,碳酸氢铵和硫酸钾,区分它们的方法和顺序是()A溶于水,嗅气味,看外观B看外观,溶于水,嗅气味C看外观,嗅气味D嗅气味,溶于水,看外观3.下列鉴别物质的方法中,切实可行的是()A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体4.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥

8、,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()A.NH4Cl与KCl:观察外观B

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