化学人教版九年级下册复分解反应条件

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1、复分解反应的条件（课时1）学习目标[来源:Zxxk1.了解复分解反应及复分解反应发生的条件。2.能通过微观离子变化情况，了解复分解反应的微观原因。3.能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。知识回顾两种_____________互相_____________，生成另外________________的反应，叫做复分解反应。教学环节【知识点一】复分解反应条件1.实验11-3CuSO4溶液+NaOH溶液CuSO4溶液+BaCl2溶液现象化学方程式反应前溶液中存在的粒子反应后存在的粒子该反应的本质以上反应都属于_________________反应

2、，都有_______________生成。2.酸碱中和反应盐酸与氢氧化钠溶液硫酸与氢氧化钙溶液化学方程式反应前溶液中存在的粒子反应后存在的粒子该反应的本质以上反应都属于_________________反应，都有______________生成。3.酸与碳酸盐反应盐酸与碳酸钠溶液硫酸与碳酸钾溶液化学方程式反应前溶液中存在的粒子反应后存在的粒子该反应的本质以上反应都属于_________________反应，都有______________生成。【总结归纳】以上三种反应都属于_______________反应，可观察到反应后有_________________

3、_____________现象。只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有__________或有__________或有_____生成时，复分解反应才可以发生。【课堂练习】1、从Fe、ZnO、C、Ca(OH)2、CaO、H2O、H2SO4中 选取一种或两种物质，按要求各写一个方程式：（1）化合反应__________________；（2）分解反应__________________；（3）置换反应__________________；（4）复分解反应________________。2、下列各组物质在溶液中能够大量共存的是A．Ba2+、SO42-B．H+、

4、CO32-C．K+、OH-D．OH-、H+4、初中化学里，我们学习过以下常见的酸、碱、盐：NaOH、HCl、Na2CO3，请你整理归纳，这五种物质两两相互能发生化学反应的共有A、1组　　　B、2组　C、3组　　D、4组【课后练习】1、A、B、C、D各代表一种化合物，则在溶液中进行的下列反应：A+B=C+D可能是A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应2、判断复分解反应能否发生，不必考虑的是A．是否有水生成B．是否有气体生成C．是否有沉淀生成D．金属活动性顺序高温3、下列反应属于复分解反应的是高温A．Mg+H2SO4===H2↑+MgSO4　B．C+

5、2CuO====2Cu+CO2↑C．FeCl3+3KOH==3KCl+Fe（OH）3↓　D．CaCO3====CaO+CO2↑4、下列各组溶液混合，能发生复分解反应，既无沉淀又无气体产生的是A．KCl溶液和HNO3　　B．NaOH溶液和硫酸C．Na2CO3溶液和硫酸　　D．MgSO4溶液和KOH溶液5、下列各组溶液混合，能发生复分解反应，有气体产生的是A．NaCl溶液和硫酸　　B．Ba(OH)2溶液和硫酸C．K2CO3溶液和盐酸　　D．MgSO4溶液和KOH溶液6、下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是A.NaOH溶液和稀盐酸B

6、.Na2CO3溶液和稀盐酸C.NaCl溶液和稀硫酸D.Na2CO3溶液和CaCl2溶液7、在推断实验室无色废液的成分时，四位同学得出了四种结论，其中可能合理的是()A.NaCl、CuSO4、NaNO3B.NaCl、K2SO4、NaOHB.HCl、NaOH、CaCl2D.K2CO3、KNO3、BaCl2二、填空解答题1、选用Mg、O、S、H四种元素任意组合，写出符合下列要求的化学式酸______、碱______、盐______、非金属氧化物_______、金属氧化物_____2、判断下列反应能否发生，如果能写出化学方程式(1)BaCl2+H2SO4=(2)Cu

7、Cl2+H2SO4=(3)Ca(OH)2+HNO3=(4)Ca(OH)2+NaNO3=(5)Na2CO3+KCl==3、酸和盐之间能发生化学反应，分析图2，回答（1）反应的现象；反应的化学方程式（2）反应中中没有变化的离子（3）从微观粒子变化的角度分析反应的实质是H+NO3—NO3—NO3—H+BaSO4Ba2+NO3—图2复分解反应的条件（课时2）学习目标[来源:Zxxk1.能看懂部分酸、碱和盐的溶解性表，并能记住常见不溶物。2.进一步了解复分解反应的条件，并能说出依据。知识回顾只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有__________或有_______

8、___或有_____生成时，复分解反应才可以发生。教