化学人教版九年级下册初中化学推断题专题复习

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1、初三化学推断题专题复习椒园中学——刘世高一、教学目标1、巩固掌握单质、氧化物、酸、碱、盐的化学性质及它们之间的关系。2、了解初中化学物质推断题的类型,掌握根据实验现象、有关物质的性质、各类物质的特征颜色及反应条件等解推断题的方法。3、培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法及综合应用、推理的能力和合作意识。4、通过对问题的探究、激发学生的求知欲,从而提高学生的学习兴趣。5、培养学生对物质推断题的解题技巧。二、教学重点1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象2、通过推断题的训练对学生完成各种

2、类型的物质推断题的方法与能力的培养。三、教学方法:小组合作探究学习、讨论四、课时:1课时五、教学过程本节课以通过初中化学——物质的推断这一专题的研究,按照“展示任务—知识回放—小组合作—师生共同探究”的过程设计,采用“探究教学模式”、“小组合作学习”等方式,目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用,突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养合作意识与自学能力,提高学生参与课堂教学的程度,从而实现提高课堂教学效果。(一)具体实施步骤:1、按班级分成的学习小组(五个人一小组)。2、布置学习任务3、制作好多媒体课

3、件,准备好相关试题。(二)实施过程【引言】]、关于物质推断题:物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。这类题具有条件隐蔽,变化较多,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点。近年来的中考试题中,物质推断题的命题水平越来越高,试题的灵活度也越来越大,在考查知识的同时侧重考查能力。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼,找到突破口,便可顺利解答。2、解推断题的步骤:(1)、审题:认真审读原题,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲。(2)、分析:抓住关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知

4、识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。(3)、解答:根据题目的要求,按照分析和推理的结果,进行认真而全面的解答。(4)、检验:得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需另行思考,推出正确答案。【复习】知识回放——找突破口1、以特征颜色为突破口(1)固体颜色黑色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4红色:Cu、Fe2O3黄色:S粉、Au暗紫色:KMnO4(2)溶液颜色蓝色溶液:含Cu2+

5、的溶液如:CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2浅绿色溶液:含Fe2+的溶液如:FeCl2、FeSO4、Fe(NO3黄色溶液:含Fe3+的溶液如:Fe2(SO4)3、FeCl3、Fe(NO3)3(3)沉淀颜色蓝色:Cu(OH)2白色:CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3白色不溶于酸的沉:BaSO4、AgCl2、以反应条件为突破口点燃:一般是与O2参加的反应通电:电解H2O催化剂:KClO3、H2O2分解制O2加热:KMnO4高温CaCO3分解;C、CO还原CuO;C、CO还原Fe2O33、以特征反应现

6、象为突破口(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是____(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是________,固体是_______。(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是____,燃烧得更旺的气体是____,使火焰熄灭的气体是___或____;能使带火星的木条复燃的气体是__。(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_____。(5)在O2中燃烧火星四射的物质是________。(6)在O2中燃烧,产生大量白烟的是_____________。(7)在O2中燃烧,产生刺激性气味气

7、体,且有蓝紫色火焰的是_______(8)在空气中燃烧,产生耀眼白光的是_____(9)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如______________等。(10)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有__________。(11)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生__________4、物质转化关系(1)、分解反应(2)、还原反应(3)、置换反应、复分解反应【例题讲解】下面主要训练框图式推断题、。这类题目大多需要依据已知的反应现象,物质的性质,特征颜色反应条件及框架图找到突破口,抓住题目中的关键

8、环节,或顺推或逆推或讨论验证,层层剖析,得出结论。例1:A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示:下列物质的化学式为:BD例2已知A、B、C、D四种物质存在如下转化关系:(1)若D是红色固体,B为气体,则A、B的化学式为AB。(2)若A为红色粉末,C为气体,则D为例3常温下,A、B均为液态,且组成元素相同。生活中,F可用作补钙剂。X是氧化物,Y是金属。各物质间的转化关系如图所示(个别产物略去)

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