化学人教版九年级下册12.3 有机合成材料

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1、课题3有机合成材料一、【学习目标】知识与技能：了解什么是有机物过程与方法：在已有的基础上学习有机物的分类，认识合成材料在生活中的应用情感态度与价值观：认识到保护环境的重要性二、【学习重点和难点】重点：认识生活中几种常见的有机物。难点：塑料的分类三、【教学方法】分组实验法（前后四个同学一组），自主总结法，讲授法四、【学习过程】导入新课：你们知道自己身上穿的衣服是由什么制成的？这些物质都属于有机物（一）、有机化合物【活动探究】完成下表：化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄

2、糖C6H12O6C、H、O180淀粉（C6H10O5）nC、H、O几万至几十万蛋白质C、H、O、N等几万至几百万硫酸H2SO4H、S、O98氢氧化钠NaOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、Cl58.5【讨论】：1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？答：都含有碳元素和氢元素。2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？答：甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量较小而淀粉和蛋白质的相对分子质量很大。【总结】：化合物可分为无机化合物和有机化合物两大类。有机化合物：含碳

3、元素的化合物(甲烷，乙醇，葡萄糖)无机化合物：不含碳元素的化合物(NaClH2SO4KNO3)　有机物的分类：有机小分子化合物：相对分子质量比较小.有机高分子化合物：相对分子质量非常大（二）有机合成材料【指导阅读】：P98什么是有机高分子材料？怎样分类？【总结】：用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。（1）天然有机高分子材料——棉花、羊毛、木材、和草类（天然纤维）和天然橡胶等。（2）合成有机高分子材料——塑料、合成纤维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等——三大有机合成材料。几种有机合成材料1、塑料【活动探究】

4、加热塑料片所用样品操作步骤现象分析原因塑料颗粒 加热熔化萎缩，冷却后变硬，粘连在一起，再加热又熔化 有热塑性，链状结构锅柄碎片 加热不熔化 有热固性，网状结构通过此实验，你能得到什么结论？有机高分子化合物中有很多是由小分子聚合而成的，也叫聚合物，如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子聚合而形成的高分子化合物，在聚合物中小分子有的连接形成很长的链状，有的结成网状，性质不同。链状结构的高分子材料，如聚乙烯塑料，具有热塑性，加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化，因此这种材料可以反复加工，多次使用，能制成薄膜、拉成丝，

5、压制成各种形状的塑料制品；网状结构的高分子材料，如酚醛塑料——电木等，加热后不会熔化，一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态，具有热固性。目前，塑料的品种和用途很多，应用十分广泛。【讨论】：装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口？电木插座破裂后能否热修补？答：加热使之熔化粘连在一起，不能热修补。2、纤维【活动探究】你有下列生活常识吗？妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛衫”，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？答：用火点燃，闻燃烧的气味，看灰烬的特点。3、橡胶橡胶可分为天然橡胶与合成橡胶。【小结】：常用的

6、合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等，合成橡胶具有高弹性，绝缘性，耐油，耐高温等性能，因而广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。合成材料的使用极大丰富和方便了人们的物质生活，但其废弃物也带来了环境问题，如白色污染，如何应对，该怎样做呢？（三）、合成材料带来的问题及发展的方向【指导阅读】:P101—102【总结】：1、白色污染危害：a.很难降解、破坏土壤、污染地下水、危害海洋生物的生存b.焚烧会产生有害气体，污染空气解决方法：a.减少使用塑料制品，用布袋代替塑料袋b.重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒c.使

7、用新型的可降解的塑料，如微生物降解塑料、光降解塑料d.回收各种废弃塑料2、新型有机合成材料【阅读课本】：P103【总结】：新型有机合成材料向对环境友好的方向发展，具有特殊功能，应用前景十分广阔。这些新型有机合成材料包括具有光、点、磁等特殊功能的合成材料、隐身材料和复合材料。复合材料是由不同种材料复合而成的，如碳纤维、玻璃钢等。五、【课堂总结】1、什么是有机物2、有机物的分类3、三大合成材料4、白色污染和新型材料六、【课堂练习】1．下列物质中不属于有机化合物的是（D)A．淀粉B．甲烷C．乙醇D．碳酸钙2．下列物质中属于

8、有机合成材料的是（C)A．羊毛B．棉花C．腈纶D．天然橡胶3．区分羊毛和涤纶最简单的方法是（C)A．放入水中看是否溶解B．用肥皂水加以区分C．通过燃烧方法辨闻气味和用手捻进行区分D．分别测定它们的拉力进行比较区分七、【作业布置】练习册，上网查阅资料了解使用塑料的利与弊，并开展一次辩论赛