价值观之我见

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1、价值观之我见——简谈当代大学生的价值观摘要：大学生的价值观是大学生们对价值和价值关系的理解和追求，在当今社会，大学生价值观的建设是党和国家领导人一直关注的话题。价值观的培养对青年人的思想起指引和导向作用。在十八大召开之际，贯彻和落实社会主义核心价值体系，全面培养当代大学生的价值观念，家庭、学校和社会必须予以高度的重视。一、我对价值观的认知价值观是一个涵义极其深刻的词，千百年来，哲学家、社会学家以及社会心理学家对价值观的研究从未停止过。她就像一条汩汩流淌的河流，承载着千年的文明，在历史发展和社会的前进的道路上不断的发展和创新着，不断地被注入新的血液，生生不息，传承千年。不

2、知不觉已经走过了人生的二十多个年头，我对价值观的认知与学习也在成长中得到了加深和发展。还记得小学思想品德课上，我们围坐在一起，津津有味地听老师讲雷锋、徐虎的故事，当时还不知道何为“价值观”，只是打心底地对这些叔叔们怀有很深的崇敬之情，想着长大后一定要和他们一样努力工作、努力为人民服务，成为像他们一样受人尊敬的人；初中班会课上，在老师的带领下我们学习了八荣八耻，那时对爱国、勤劳、团结等词已经有了初步的认识，于是便立志努力学好科学文化知识，将来报效伟大的祖国；还记得第一次正式的了解及学习“价值”和“价值观”这两个词，是在高中政治课的课堂上。心智成熟了许多，却仍是无法完全参透

3、“价值”和“价值观”的真正含义，只是一天又一天的任务性地反复地背诵着“价格是价值的货币表现”。那段青涩的岁月，怀揣着些许的懵懂与无知，不断的学习着、探索着，却也别有一番风趣。而今，随着年龄的增长以及思想觉悟的提高。我对价值观一词的看法也进一步得到了加深。马克思曾经说过：“不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”一个人对事物的认识与他所受到的教育、成长经历、环境和自身的学习有密切的联系。这正验证了这句话的正确性。那么什么是价值观呢？价值观可谓是一个“隐形人”，在现实生活中它看不见摸不着，却真实的存在于我们生活的每一个角落。不同人对价值观有不同的定

4、义及看法。有定义这么说，价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。正是因为其复杂性，才使价值观的研究千百年来不断并且成为哲学家、社会学家、社会心理学家们津津乐道的话题。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。“本性难移”说的就是我们每个人的价值观在一定的时期一旦形成便很难改变。当然，这并不是意味着价值观是一成不变的。就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传

5、统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。20年前的“砍树标兵”朱学明，在他的刀斧下，一片片原始森林变成光头山。20年来，他却疯狂植树赎罪，在渝黔交界的大山栽下600亩林子，成为货真价实的“植树标兵”。这就是价值观的可变性。因而价值观的可变性决定了价值体系研究的重要性。既然如此，那么当今中国社会何种价值观占据主流地位、作为当代的大学生我们该具有何种价值观、价值观对社会的发展又有什么影响呢？一、社会主义核心价值体系及当代大学生的价值观培养价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。中华民族在5000年的文明发展的过程中，形成了丰富而深

6、厚的文化传统。这种传统至今对社会生活的各个方面都有着极为深刻的影响。自2006年党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出“建设社会主义核心价值体系”的重大决策以来，有关社会主义核心价值体系和核心价值观的研究已经逐渐成为当今中共理论界的中心课题之一。作为当今社会的核心价值观念，社会主义核心价值体系也随着我国的发展和富强不断加强和完善着。党的十六届六中全会明确提出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”而党的十七大

7、报告也重点强调：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。而在刚刚结束的十八大中，则倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这二十四字准则是对社会主义核心价值观的最新概括。社会主义核心价值体系的发展体现了在党