修改下列病句

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1、修改下列病句（每小题4分）1、 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。2、 摩托车在盘山公路上离往前一样飞驰出去。3、 经过老主任再三解释，使他怒气逐渐平息。4、 对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。5、 这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75.6公里以上。6、 通过参观访问，使我们开阔了眼境。7、 清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了8、 他是多少个死难者中幸免的一个。9、 我发现看到冬瓜的皮上有毛。10、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。11、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。12、城外耸立着一座小巧的

2、房子。13、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。14、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。15、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。16、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。17、我猜想他肯定是一个六年级学生。18、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。19、看了这本书，很受教育。20、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。21、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。22、通过老师的帮助，使我改正了缺点。23、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。24、我们通过并讨论了中队计划。答案：1、语序错误，应改为“我与报纸”。2、“飞驰”与“盘山公路”前后矛

3、盾。3、缺主语，应该把“经过”或“使”任意去掉一个。4、句意不明“能不能”包含了两个意思，应该去掉“不能”5、“最高”和“以上”句意重复。6、缺主语成分，应该把“通过”或“使”任意去掉一个。7、“雄鸡报晓”和“三更时分”意思重复。任意去掉一个。8、“幸免”用词不当，应改为“幸存”，“多少个死难者”也存在歧义。9、“发现”“看到”意思重复。10、词语搭配不当，“打扫”和“整整齐齐”不能搭配。11、谓语和宾语搭配不当。“穿者”不能和“红领巾”搭配。12、“耸立”和“小巧”在词意上不能搭配。13、谓语和宾语搭配不当，“发扬”的应该是精神，所以不能和“事业”搭配。14、用词不当“保持”该

4、改为“维持”15、谓语和宾语搭配不当，“看到”不能和“芳香”搭配。16、谓语和宾语搭配不当，应该去掉“的称号”。17、“猜想”和“肯定”意思前后矛盾。18、主语不当，应该去掉“的肩头”。19、缺少主语。20、用词不当，“又”该改为“就”。21、语序不当，“一次又一次”应放在“打破”的前面。22、缺少主语，去掉“通过”或“使”。23、句意不明，代词所指代的对象不明。24、句子意思的程序错误，应该是先讨论后通过。仿写句子训练（一）　1、依照例句，任选一种事物仿写句子。　例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。2、照带画横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。他携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿献给青山，唱给牧童；带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍乡村，传遍农家。3、（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿。(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头(2)

6、浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。　4、下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过度，则会成灾；＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损。／凡事有个度（都要恰到好处）5、蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。要求：（1）句子结构与上文相似。2）内容要有一定的哲理性_______________。春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者給予人类的是无价的财宝，索

7、取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。　6、在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以傲对时间的风霜。那是用思想／精神来衡量，年华已老却壮心不已而朝气蓬勃年老了却永远年轻，如苍松翠柏。7、在下