2019年四年级品德与社会下册 精彩的社区生活 2教案 浙教版

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1、2019年四年级品德与社会下册精彩的社区生活2教案浙教版【教学目标】1.了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。2.主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。3.激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。【重点难点】重点：1.知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。2.了解扶贫济困的“春风行动”。难点：1.主动参与社区活动。2.激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、揭示课题：社区是我们生活的地方，也是社区成员

2、学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食粮。出示课题：精彩的社区生活二、了解社区生活：1.你知道社区为不同人群提供了哪些相应的活动场所吗？健身器材，老年人活动室，读书室，……2.在我们周围以及你所知道的一些社区都在开展哪些活动。小组内交流，同时阅读：P17社区是我们共同的家园，……自己阅读课本上的多种社区活动，选择你最喜欢的一个活动向大家介绍，也可以介绍自己参与的社区活动。活动一：老年舞蹈队活动二：家庭卡拉OK演唱会活动三：老年大学活动四：社区学院（比较日常学校）活动五：假日活动活动六：春风行动

3、（重点介绍）……活动交流中，询问：如果你参与了其中的活动，你会有什么收获？（海盐社区活动例举：包饺子比赛、观看社区电影、模特表演……）根据学生的交流，让学生尝试回顾参与活动的情景，体会活动的意义。三、感言：社区活动。1.在交流活动的过程中，你明白为什么要开展丰富多彩的社区活动吗？认识朋友，丰富生活，友好关系……2.让我们共同参与社区生活，融洽邻里关系，让这个社区大家庭更美好！第二课时一、学生活动：社区活动设计。今天我们来为社区居委会的叔叔阿姨们设计一次活动。1.你觉得活动的设计要做到什么？快乐有意

4、义可行活动通告要考虑哪些方面？参与对象，时间，内容，规则，注意事项等。2.活动的类别可以有哪些？假日活动，比赛类活动，……3.本次设计，还将评出最佳社区活动奖。可以同桌两人合作，也可以四人小组设计。二、学生活动。1.教师巡视，并针对相同内容的同学可以组成一组，使方案更可行。2.学生方案交流。3.评比最佳方案，颁发小奖状。三、课堂小结：我们都是社区的小当家，也是活动参与的积极分子。这些活动是我们智慧的体现，我建议，大家再作进一步的修改，使方案更完善，然后交给居委会的叔叔阿姨，相信，会得到他们的赞同。

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