2019年六年级语文下册期末考试试卷及分析

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1、2019年六年级语文下册期末考试试卷及分析一、积累与运用。1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。4%bàoyuànjiégòukuíwúchúchuanɡ （   ）（  ）(   )(      )2.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。5%（1）将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）（2）成语加减法：（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家              十全十美-（）上（）下=（）心（）意（3）对对子：稻草捆秧父抱子___________________3.

2、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。4%（1）死去元知万事空，_________________.（陆游《示儿》）（2）人之学问知能成就，犹_______________.(王充《论衡·量知篇》）（3）______________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，______________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）4.语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！9%（1）本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世珍

3、宝：陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的___________，1995年我国赠给联合国的__________，举世闻名的古代绘画______________，坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库______________，1980年在秦始皇陵区周围出土的_____________等。（2）《将相和》中的"将"指廉颇，"相"蔺相如，"和"的意思是和睦。文章由"___________"、"______________"、"___________"这三个小故事组成，我欣赏的人是______________，由他的品质我想到

4、了____________________________。（3）"遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。"这段话选自课文《》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的______________铁路。从这段话中我体会到________________________________________________。5.六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！14%（1）根据朗读语气填上

5、相应的语气词及标点。3%今天是星期六（疑问）___________________，今天是星期六（肯定）____________________，今天是星期六（兴奋）__________________（2）下面这副对联你一定读得很好，请用"/""·"标注出停顿和重音。2%删繁就简三秋树，领异标新二月花。（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：2%这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：____

6、____________________________________________1%老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2%________________________________________________六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右）3%_______________________

7、_________________________二、阅读与理解。26%"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。"（笛卡尔语）请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。（一）"她多想给自己暖和一下……"人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.你一定还记得，这个片段选自课文《》，它的作者是被称为"_____________"的。你还阅读过他的其他童话，如，________________、____________________。5%

8、2.回忆课文，美丽的东西指：____________________3.谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个"幸福"你感受到什么？3%___________________________________________________（二）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父