专业导论答案

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1、一、为什么要学习专业导论这门课程?作为“导论”,它的任务是要高瞻远瞩地引导我们理解:什么是信息科学与技术?为什么当今时代会出现信息科学与技术?为什么应当学习和研究信息科学技术?它的基本知识结构是什么?信息科学技术与其他相关科学技术的关系是什么?信息科学技术对经济发展和社会进步具有是什么作用?它的未来发展前景是什么?怎样才能学好信息科学技术?其实,这些正是我们信息类专业大学新生首先面临的问题,也是我们离开中学进入大学之后最为关切的问题。专业导论能解答这些问题,使我们一踏进大学校园就能够对自己的专业有

2、清晰的宏观把握,对未来学习的内容心中有数,对所学专业的意义有深刻的理解,激发我们对自己专业的热爱,更好的去寻找学习的方向和目标,更好的掌握自己的专业知识。所以,我们要认真学好专业导论这门课程。二、专业导论课程主要讲述了哪些科学技术?1.信息科学技术2.计算机科学技术3.自动化科学技术三、讲授的每个科学技术所涉及的主要内容和各自的特点1信息科学技术:信息科学是以信息为主要研究对象、以信息运动过程的规律为主要研究内容、以信息科学方法论为主要研究方法、以扩展人的信息功能(全部信息功能形成的有机整体就是智

3、力功能)为主要研究目标的一门科学。信息对于人们认识事物(世界)和变革事物(世界)是十分必要的,信息是无处不在的研究对象,信息不同于物质,也不同于能量,我们有必要对信息的各种现象进行研究,从而有了信息科学。有了信息科学的概念,信息技术就可以定义为“扩展人的信息功能”的手段和方法。信息技术的各个分支——传感与测量、通信与储存、计算技术、信息处理、决策技术、人工智能技术、控制技术、自动化技术、显示技术、系统技术。信息科学技术的学习和研究分为四个环节——信息获取、信息传递、信息处理、信息执行。(1)信息的

4、获取。这是信息过程的第一环节,包括信息的直接获取和间接获取。A)信息的直接获取,主要通过敏感单元实现直接获取信息。包括非电量电测,信号规整和测量。B)信息的间接获取,有很多信息并不能直接获取或是被别人已经通过一定的手段获取且已进行处理并表示和储存在一定的介质和场所,通过一定的方法去获取这些信息。这部分内容主要包括信息表示,信息特征获取,机器学习和信息检索。(2)信息的传递。信息传递(通信)时信息过程的基本环节,因而是信息科学技术的重要组成部分。包括通信网络和信息安全。第2/5页A)通信网络。作为信

5、息时代必不可少的工具,它给人们生活与工作带来极大地方便,满足了现代人类对信息传输和交换的要求。通信系统(支持点对点通信的技术系统),由信源,编码器,信道,译码器,信宿组成。现代通信的特点是利用高速(光速)传播的电磁波(包括电波和光波)来载荷通信信息,称之为电气通信和光通信。交换系统。普遍的交换技术有电路交换(CircuitSwitching,CS)和分组交换(PacketSwitching,PS)两种。不管是哪种,通信系统都有传输链路连接众多具有交换结构的节点组成。实际的通信业务必须经过当地的局域

6、网介入公用网,或者从一个局域网连接到另一局域网,因此,往往要横贯几个不同的网才能完成通信业务的全程。B)信息安全。它包括几个不同层次的问题:第一层次就是信息载体(信号)的安全,可以称为保密安全;第二层次是信息的网络安全,第三层次是信息内容的安全。三个层次相互联系,核心的问题是信息内容的安全。保密安全。密码技术是保密安全的核心技术。网络安全。常见的安全威胁:泄露信息,破坏信息的完整性,拒绝服务,非法使用,窃听,业务流分析,假冒,旁路控制,授权侵犯,特洛伊木马,陷阱门,抵赖,重放,计算机病毒,人员不慎

7、,媒体废弃,物理侵入,窃取,业务欺骗,等等。目前表现出色的网络安全技术有:防火墙技术,入侵检测技术,内网安全技术,安全协议,业务填充,路由控制机制和公证机制等等。信息内容安全,就是指根据某种安全准则对网内流动信息的选择性阻断,以确保信息流动的可控能力。这个领域的主要技术有:信息内容获取技术,信息内容识别技术,控制/阻断技术,信息内容审计技术,防病毒技术。信息安全的综合防范。信息安全原理有积极防范和消极安全防范之分。为实现整体安全的目标,有两种流行的网络安全模式:P2DR模型和APPDRR模型。(3

8、)信息的处理。是对信息的加工,为了更好的应用信息。信息处理时信息过程的特别重要的环节,是信息科学技术的特别重要的内容。包含常规信息的处理和智能信息的处理。A)常规信息的处理。经历了模拟信号处理、简单信号处理、数字信号处理、VLSI与并行处理等发展历程,现在正向以综合智能信息处理发展。常用的方法有:信号运算,信号分析,信号滤波,信号的谱分析,特征提取,信号检测口与估计。B)智能信息处理。也就是模拟人或自然界其他生物处理信息的机理而建立的处理复杂系统信息的理论和技术。实现智能信息处理的

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