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时间:2019-08-07
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1、不爬阳台和门窗教学目标:(一)知识与技能学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,学会保护自己。(二)过程与方法用短片、图片、小组讨论等加深学生对“安全意识”“自护意识”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。(三)情感态度与价值观形成学习、宣传安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。教学重难点:增强学生的安全意识,不爬阳台和门窗。教学准备:1、搜集学生攀爬阳台门窗的例子。2、制作课件。教学过程:(一)导入课题同学们,你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。同
2、学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常的生活和学习中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故。而我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此,学习安全知识,保证校内外活动的安全是很重要的。(二)出示课件案例一:一个小朋友将身体伸向阳台外拿手帕,接着是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。师:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? (学生自由发言)生1:
3、我看到一个小朋友将大半个身体伸在阳台。生2:我听到人们的呼喊声和尖叫声。生3:爬阳台是很危险的。……案例二:一天中午,天气非常炎热,妈妈把玻璃窗打开,扣上纱窗就到厨房做事去了,这时小敏在屋里感到很热,就独自爬到窗户上开纱窗,由于用劲太大,纱窗推开了,人也从窗户上摔到楼下。全楼的人都被震惊了,大家七手八脚地将小敏送往医院抢救。师:同学们,从这个案例中,你看到了什么?想到了什么?(学生自由回答)生1:我看到了一个小朋友在开窗时用力过大,摔到了楼下。生2:我们不能爬到窗户上。生3:爬窗户容易发生不安全事故。……(
4、三)小组讨论:师:同学们说的都很对,多么可怕的悲剧呀!一个活生生的生命就这么离开了这美好的世界。我们每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间,幼小的生命便会永远消失。据了解,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。这是个多么可怕的数字!我们如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。下面老师为大家准备了几幅漫画,我们分组讨论问题。(出示漫画和问题)1、讨论:下面
5、几幅图中哪些行为是正确的,哪些是错误的。片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。片段三:小朋友将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:小朋友往阳台外抛东西。片段五:小朋友将身体伸向阳台外拿手帕。片段六:小朋友爬到窗户上看外面的世界。片段七:小朋友爬到窗台上玩耍。教师引导学生分段观看漫画,每看完一段,建议提问:这些小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?(抽生说一说并进行小组讨论,全班交流)2、小结:(1)在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物
6、钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。(2)不能往阳台外扔东西,不仅污染环境,还会砸伤他人。(3)不能探出窗户或阳台往外看。(4)不能攀爬窗户,以免发生坠楼事故。(四)总结师:是啊!人的生命只有一次,生命是多么珍贵!所以,我们要远离危险,懂得关爱生命,学会自己保护自己。希望能通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!(五)课后作业找一找生活中还
7、有哪些不安全因素,说一说我们应该注意什么?写出来并互相交流。板书设计:不爬阳台和窗户危害安全第一预防
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