3.1 信息加工概述(教案)

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1、克州第三中学电子备课教案高一信息技术买买提苏力坦授课时间：第六周第1课时2017年10月13日科目信息技术课题3.1信息加工概述课型青年教师展示课课时数1课时主备人买买苏力坦辅备人张海燕三维目标一、知识与技能： （1）学会信息加工的一般过程和方式； （2）理解信息加工的含义和重要性，更有效地筛选信息的价值，更方便的使用。 （3）能够初步解决生活中的问题。二、过程与方法： （1）本节通过一个例子引出加密是信息加工的一种表现形式，然后从信息加工的重要性出发，帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。三、情感态度

2、与价值观： （1）通过有效地加工所获取的信息，锻炼学生的思维逻辑，处理信息的能力； （2）激发学生学习兴趣，形成积极主动的学习信息技术的态度； （3）通过结合学习生活的实际例子，进一步提高学生信息技术解决学习、生活问题的能力。重、难点教学重点：信息加工方式的变化、用计算机进行信息加工的过程和类型。教学难点：用计算机进行信息加工的过程和类型。授课方法问题情境教学法、讲授法、问答法教学流程教学内容个案内容课前三分钟题目：食品安全与卫生身体健康的两大杀手：垃圾食品、垃圾睡眠生活中的食品安全隐患（一）：老鼠、苍蝇、蟑螂

3、及其它害虫生活中的食品安全隐患（二）：变质的食品、劣质的食材等十大健康食品：大豆（豆浆、豆奶等）、十字花科蔬菜、牛奶（酸奶）、海鱼、番茄、绿茶、菌菇类、胡萝卜、荞麦、禽蛋蛋白十大垃圾食品：油炸食品、罐头类食品、腌制食品、加工的肉类食品、奶油制品、方便面、烧烤类食品、冷冻甜点（冰淇淋、雪糕）、果脯、话梅和蜜饯类。日常生活中怎样注意饮食卫生呢？1．养成吃东西以前洗手的习惯。2．生吃瓜果要洗净。3．不随便吃野菜、野果。4．不吃腐烂变质的食物。5．不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。6．不喝生水。签字：5彰

4、显集体智慧张扬个性发展克州第三中学电子备课教案高一信息技术买买提苏力坦教学过程：提前测评:1、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这突出体现了信息的（C）特征A、载体依附性B、共享性C、时效性D必要性2、在计算机中，用文字、图像、声音、数字等所表示的内容都可称为（D）。A、表象　　　B、文章　　　C、消息　　　D、信息3、现代社会中，人们把（D）称为人类不可缺少的资源A、物质、知识、信息B、能量、知识、信息C、物质、能量、知识D、物质、能量、信息新课内容：【导入】教师活动案例一：给出一个关于解放战争时期的

5、密码故事导入新课，请同学们讲讲能不能直接使用这些信息？学生回答：不能，没办法直接看懂这些信息。教师：怎么才能方便使用这些信息？学生：需要加工。教师：对，那么这节课我们要讲加工信息。设计思想：设计问题情境引导学生自主学习，引发兴趣通过案例二、三来引出信息加工定义请打开书本42页。1、信息加工的含义及重要性信息加工：指通过判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息，即信息加工的目的在于发掘信息的价值、方便用户的使用。边理解定义边看案例四、案例五，从刚才那几个案例我们可以

6、得知，我们获取的原始信息是初始的、零乱的、孤立的，而且还不一定真实的，所以我们必须对所获取的信息进行加工。具体进行时的过程要做什么呢？引出信息加工的一般过程看演讲稿的撰写过程，分析总结：2、信息加工的一般过程①确定信息加工目标；②对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造；③根据目标修改再加工。5彰显集体智慧张扬个性发展克州第三中学电子备课教案高一信息技术买买提苏力坦请同学们再一起来看刚才那道题，我们可以得知，成绩公告的工作流程是什么样的？学生学以致用自己总结。总结：信息的人工加工和计算机加工的特点及区

7、别假如我们计算我们的期末各科成绩总分、平均分，你会怎么统计，要使用到什么工具？学生讲述流程及工具，教师讲述人工加工信息的特点。3、计算机信息加工的一般过程计算机是大家非常熟悉的现代化计算工具，它的运算速度快、存储容易大的特点使它成为了信息加工的重要工具。和信息加工的一般过程相比计算机的加工信息的工作过程大致划分如下；①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或自编程序。作好输入数据的准备。②信息输入③信息加工④信息输出⑤信息存储4、计算机信息加工的类型用图片一、二、三引出计算机信息加工的类型：第一种是基于程序

8、设计的自动化信息加工第二种是基于大众信息技术工具的人性化信息加工第三种是基于人工智能化信息加工以具有代表的生活、学习中常见类型来体验。第一种是基于程序设计的自动化信息加工——即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。常见的有：①商场收费系统（自动求和、找零）②公交刷卡③吃饭刷卡第二种是基于大众信息技术工具的人性化信息加工——大众信息技术工具如利用字处