经典实用有价值企业管理培训课件：如何建立高绩效的团队

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1、如何建立高绩效的团队目录一、团队的价值二、团队的发展阶段三、团队冲突四、团队角色五、建设高绩效团队的途径如何建立高绩效的团队培训目标：1、认识团队的价值2、学会欣赏别人、学会相互欣赏3、掌握领导团队、建立高绩效团队的思路和方法如何建立高绩效的团队第一部分：团队的价值1、什么是团队？团队是以任务为导向的、由许多具有不同的，但却是互补的知识与技能的人组成的组织单元。如何建立高绩效的团队2、团队的7个特征[1]有明确的团队目标[2]资源共享[3]不同的团队角色[4]良好的沟通[5]共同的价值观和行为规范[6]归属感[7]有效授权如何建立高绩效的团队

2、好团队的特征坏团队的特征明确的团队目标没有共同的团队目标资源共享不能共享不同的团队角色角色单一良好的沟通沟通不畅共同的价值观没有共同的价值观归属感一盘散沙有效授权不肯授权如何建立高绩效的团队为什么会有坏团队？——从“我”分析起表现1：物以类聚，人以群分—“小团伙”现象表现2：他有什么了不起——“枪打出头鸟”表现3：“谁的人”——帮派现象表现4：总是看别人的缺点表现5：爹死娘嫁人，各人顾各人表现6：严于律人，宽于待己如何建立高绩效的团队第二部分：团队的发展阶段1、团队发展的5个阶段成立期动荡期稳定期高产期哀痛期如何建立高绩效的团队

3、第一个阶段：成立期对公司未来发展具有很高的期望每一位成员在团队中都表现得热切、投入团队成员之间表现得彼此彬彬有礼、很亲切表现出对管理者权利的依赖表现出较低的工作能力成立期的行为特征如何建立高绩效的团队通过会议创造彼此沟通的机会和场合；为团队制定发展目标；并着手准备开始工作；制定团队培训计划，有计划地对团队成员进行培训；提升成员个方面的能力，接受新的工作带来的挑战；制订团队的各项规则。应采取的对策如何建立高绩效的团队第二阶段：动荡期成员感到自己原有的期望与现实的差距；对眼前的现实开始感到不满；团队成员之间开始争夺职位和权力；领导者的威信开始下降

4、；团队成员感到自己很迷茫而无法战胜；团队成员开始流失团队中有“小团体”出现。动荡期的行为特征如何建立高绩效的团队要和团队成员一起建立共同的目标；确立和维护规则；对积极的现象及时给予表扬和肯定，对团队中出现的消极的、不利于团队建设的问题应给予及时的纠正；引导团队成员正确认识成员之间的性格差异，并允许这种差异的存在。利用这些差异有意识地培养团队中的各种角色，使团队能够有效工作；尽快提高团队成员的工作能力。应采取的对策如何建立高绩效的团队第三阶段：稳定期团队成员基本稳定；团队的冲突和派系开始出现；团队领导对团队中派系表现出倾向性团队成员的工作能力开

5、始显现出来；团队领导把主要精力从关注团队成员转移到督促团队成员创造工作业绩上来；团队领导自身的缺点开始暴露出来稳定期的行为特征如何建立高绩效的团队树立起自己的个人良好形象；让团队成员学习良好的沟通方式；消除团队目标中的“不谐之音”；应尽可能多地授权给团队成员；学会激励团队成员；应采取的对策如何建立高绩效的团队第四阶段：高产期团队成员能够胜任自己的工作；团队中的派系观念淡化甚至基本消除，团队员之间开始合作；团队成员对未来充满信心；团队出现了颠峰的表现；团队成员能为领导分担工作。行为特征如何建立高绩效的团队领导与团队成员共同研究制定更高、更具挑战

6、性的目标。使成员能够看到新的希望，能感到在这个团队中工作有奔头；团队成员要创造条件留住团队中的优秀员工。帮助员工制定个人发展计划，鼓励员工发展；对团队成员的工作成绩及时给予积极的肯定，并对下属的承诺及时兑现，使团队成员的个人价值得以体现；团队领导应保持清醒的头脑，及时发现“高产期”繁荣下面蕴藏着的潜在矛盾和问题，并严肃、认真对待所出现的矛盾和问题，给予及时解决。应采取的对策如何建立高绩效的团队第五个阶段：哀痛期团队成员认为自己的工作业绩得不到及时的肯定；团队的发展空间不大了；团队领导不再关心团队成员；有些团队成员个人发展速度超过团队发展速度；

7、人心散乱；业绩下滑。行为特征如何建立高绩效的团队重新界定或制订一个新的团队目标；重新调整团队的结构和工作程序；消除积弊。应采取的对策如何建立高绩效的团队第三部分：团队冲突团队冲突的5种处理方式（托马斯-基尔曼模型）武断不武断不合作合作竞争合作妥协回避迁就如何建立高绩效的团队我们有以下两种行为方式：合作性行为：一方力图满足对方愿望的行为，越努力满足对方的愿望和要求，那么合作性也就越强。武断性行为：力图满足自己愿望的程度，其越想让对方满足自己的愿望和要求，那么武断性也就越强。如何建立高绩效的团队处理方式1—竞争团队冲突双方都采取武断行为所形成的。

8、正面冲突和对抗；高度武断、高度不合作；以牺牲他人目标；不愿承担责任；只顾胜负、曲直，不顾冲突带来的后果。竞争方式的特征如何建立高绩效的团队处理方式2—回避既不合作也