第3章 建筑装饰工程施工合同管理

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1、第3章建筑装饰工程施工项目合同管理【内容提要】本章主要阐述了建筑装饰工程施工项目合同、建筑装饰工程担保类型、施工合同实施过程的管理,介绍了工程的索赔类型、索赔证据和索赔的解决方式。【学习要求】要求熟悉建筑装饰工程施工项目合同的主要内容,掌握施工合同实施的管理和工程索赔,了解建筑装饰工程的担保。教学导航教知识重点建筑装饰工程施工项目合同实施过程的管理知识难点工程索赔和反索赔的处理。推荐教学方式采用案例教学结合课堂讲授、合同评审实训结合互动式讨论的教学方式。建议学时6-8学推荐学习方法结合案例认真学习合同文本的具体内容,通过合同评审

2、实训,掌握合同管理相关知识。必须掌握的理论知识合同的订立、实施和控制等工作的相关知识。必须掌握的技能合同评审。做实操任务7任务7:合同评审1.任务目的通过合同评审,促进学生对建筑装饰工程施工项目合同管理意义和内容的更深刻地理解,并掌握相应的管理技能。2.任务要求以某一建筑装饰工程施工项目合同为实例,通过课本和相关规范的学习,对拟签合同进行审查、认定和评价。应认真研究合同文件和发包人所提供的信息,确保合同要求得以实现。任务7:合同评审3.任务要点(1).招标内容和合同的合法性审查;(2).招标文件和合同条款的合法性和完备性审查;(

3、3).合同双方责任、权益和项目范围认定;(4).与产品或过程有关要求的评审;(5).合同风险评估任务7:合同评审小知识合同评审应在合同签订之前进行,主要是对招标文件和合同提交进行审查、认定和评价。任务7:合同评审4.任务的实施(1).由老师提供一个工程案例或由学生自主选择案例;(2).学生初步编写合同评审报告;(3).通过学习了解任务相关知识;(4).学习过程中不断完善该任务;(5).能对已完成任务的内容作出全面解释;(6).完成本任务的实训报告。3.1建筑装饰工程施工合同的主要内容3.1.1建筑装饰工程施工合同建筑装饰工程施工

4、合同是建筑装饰工程发包方和承包方为完成商定的建筑装饰工程施工,明确双方权利、义务的协议。建筑装饰工程施工合同一旦签订,发包方和承包方都应严格依照合同各项条款的规定全面履行各自的义务,完成建筑装饰工程的施工任务,同时享有相应的权利。3.1.2《建筑装饰工程施工合同》示范文本《建筑装饰工程施工合同》示范文本,是继建设部、国家工商行政管理局联合制定颁发《建设工程施工合同》示范文本之后,又一部有关建筑工程范畴之内的经济合同文本。不同的建筑装饰工程,其工程规模、建筑装饰标准和装修范围相差很大。为了使合同文本能适用于不同工程规模、不同建筑装

5、饰标准、不同装修范围的建筑装饰工程,这套合同示范文本分为“甲种本”(GF-96-0205)和“乙种本”(GF-96-0206)两个版本。3.1.2《建筑装饰工程施工合同》示范文本“甲种本”主要是在《建设工程施工合同》示范文本(GF-91-201)的基础上,结合建筑装饰工程特点制定的合同文本,由合同条件和协议条款两部分组成,条款较多,文本内容比较详尽,涉及范围较广,适用于工程规模大、结构复杂、建筑装饰标准较高的建筑装饰工程。“乙种本”所含内容相对比较简单,仍然采用了我们过去通常使用的填空式的合同文本形式,适用于工程量较小、工期较短

6、的建筑装饰工程或私人住宅的建筑装饰工程。3.1.3《建筑装饰工程施工合同》“甲种本” 主要内容和使用方法《建筑装饰工程施工合同》“甲种本”由“合同条件”和“协议条款”两大部分组成。“合同条件”包括“词语含义及合同条件”,“双方一般责任”,“施工组织设计和工期”,“质量与检验”,“合同价款及支付方式”,“材料供应”,“设计变更”,“竣工与结算”,“争议、违约和索赔”和“其他”十个部分,共44条138款。这些条款是针对工程承发包双方权利和义务的通用条款,一经商定,双方都必须严格履行。3.1.3《建筑装饰工程施工合同》“甲种本” 主要

7、内容和使用方法“协议条款”的各项条款都是空白的。为了便于施工合同的使用,“协议条款”除第一条与“合同条件”第一条不对应外,其余各条的编号和内容都与“合同条件”相对应。甲乙双方结合工程具体情况,将协商一致的意见写入“协议条款”中相应的条款之内,作为对“合同条件”中通用条款的补充、修改和删节。3.1.3《建筑装饰工程施工合同》“甲种本” 主要内容和使用方法对一些不需采用的“合同条件”条款,针对不需采用条款数量的多少,在“协议条款”内可采用两种方法来分别进行处理。一种方法是,不采用的条款较多时,将不采用的条款略去,其他条款在“协议条款

8、”中按条款编号顺序写出。另一种方法是,不采用的条款较少时,可按“合同条件”的条款顺序将其一一列入“协议条款”中,在条款内注明“无协议约定内容”或“不采用”字样。对合同条件内条款不包括的内容,甲乙双方协商约定需要增加的条款,可以在协议条款内增加。3.1.4《建筑装

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