2019年六年级上册语文知识要点复习

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1、2019年六年级上册语文知识要点复习22、古诗两首1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。2、背诵全诗及诗意，理解重点词语的意思。绝：极，最；绝知：

2、深入、透彻地理解。躬：亲自。渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。3、有关读书的名言。4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格5、131页课后第五题，为什么以“观书有感”为题？23、学与问1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。3、背诵《大林

3、寺桃花》（白居易）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“芳菲”在诗中指花草；“尽”为完，指桃花凋谢；“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。4、课文中把“问”比作“金钥匙”和“铺路石”，形象地阐释出“问”的重要意义。5、本文选择了中外两个名人的典型事例，哥白尼的事例侧重告诉我们要学会发现问题，多多提出问题；沈括的事例主要说明要善于将“勤学好问和观察思考结合起来”解决问题。这样，说理全面深刻，令人信服。6、说说怎样才能真正成为学习的主人。在学

4、中问，在问中学，养成勤学好问的习惯。同时，将勤学好问与观察思考结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。7、“两只强健有力的翅膀”比喻勤学好问的习惯。8、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学，不耻下问学而不厌学而知，问而广不学不成，不问不知。说明“能者为师”的名言：三人行必有我师焉9、形近字“铺”和“辅”辨别。同音字“祥”“详”“降”“翔”辨别。注意易错字“瞬”“疑”。24、大自然的文字1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情

5、感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空（天书）和脚下的土地（地书）两个方面介绍了大自然的文字——星座、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。2、星座——辨别方向；云朵——预测天气；石灰石，花岗石——地质变迁（石灰石写的是“变”，花岗石写的是“迁”）3、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。4、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。要走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。5、那些冰块从寒冷的北方“爬”过来中“爬”的双

6、引号表示特殊含义，不是真正意义上的爬，而是缓慢移动的意思，准确而生动地表现出冰块移动很缓慢。6、有关气象的谚语、农谚：天上钩钩云，地上雨淋淋。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。立夏勿下雨，犁耙倒挂起。清明前后，种瓜点豆。7、容易读错的字音“砧状云”的“砧”；注意“耸立”的“耸”的读音和写法（上部的最后一笔是捺）8、辨析：耸立矗立直立屹立挺立伫立的区别。25、养成读报的好习惯1、《养成读报的好习惯》这是一篇介绍常识和读报方法的说明文，介绍读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，

7、放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。3、“读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”说明读报很重要，必不可少。4、报纸上有着惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，形形色色的消息，五花八门的知识，层出不穷的新人新事新科技。报纸上的这些新内容，好像磁铁一样吸引着我们，每天都会使我们有新的感受，给我们新的启发。5、能区别终身和终生受益终身奋斗终生6、注意字音“瘾”前鼻音，“着迷”的“着”多音字。练习71、理解“问号像钩子”“煮书”的意思。2、鲁迅：原名周树人，代表作品《狂人日记》、《阿Q正传》等。3、鲁迅的名言第一二则讲要饱览群书、博

8、采众长；第三四则讲读书应结合生活、联系实际，活学活用，由此联想到诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4、背诵《古今贤文（读书篇）》，能