语文人教版三年级下册讲述我的校园生活

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1、养护阅读公开课教案4稿《讲述校园生活趣事》教学设计4教学设计：汪世东教学时间：2017年5月16日教学目标：1.有条理清楚地具体讲述校园生活中的一件趣事。2.认真倾听，并恰当回应他人谈话，真诚友善交流。教学内容：三年级《养护阅读》教材第三单元《仁慈》语文实践活动《讲述我的校园生活》教学重难点：清楚明白地具体讲述校园生活中的一件趣事。教学准备：微课视频，打印《养护阅读》相关教材内容，奖状。教学过程：课前交流：看图猜成语成竹在胸、虎头蛇尾、扬眉吐气、大惊小怪猜成语的活动有趣吗？一、说“趣”拓展表达内容1.揭示课题，创设情景说说自己喜

2、欢的课间游戏活动。出示图片，老鹰捉小鸡、挑花、跳长绳。请学生说说这些课间游戏活动有趣在哪里。过渡语：校园生活是丰富多彩的，我们在学校集体活动中，在不同的课堂上也会经历有趣的事情。情景设置：小明读小学三年级，是个快乐的孩子，最近他家搬到了森林小学附近，但他爸爸不确定小明会不会喜欢这个学校，他们很想了解学校生活情况，请你跟他讲讲学校生活的趣事。你们能帮帮他吗？我们今天这节课就来帮帮这位家长，大家来讲述校园生活中的一件趣事。板书课题：《讲述校园生活趣事》。2.理解“趣”，拓展表达内容校园生活中的趣事不仅仅是游戏，还包括学习的快乐，与人

3、交流的快乐，校园活动的快乐等等。我们把校园生活趣事分为课内和课外两类。这些趣事分别有哪些呢？课内趣事：课内游戏、唱歌、画画、有趣的实验、解决学习问题；课外趣事：老鹰捉小鸡、挑花、跳长绳、扇卡、养蚕、捉仓鼠、躲猫猫。这些趣事都是我们可以给小明爸爸讲的，那么怎样讲好趣事需要更好口才，接下来我们来练练自己的表达能力。二、范例学习，说清楚有趣（一）学习说清趣事有同学和父母也谈论了一次学习的趣事。大家来看看他是怎样跟父母说趣事的。1.生观看微课二，从讲述做水果沙拉的过程，学习把趣事说具体。（话题主要部分：说清楚趣事的过程，表达有条理，让人

4、听明白。用上表示先后顺序的词，说清楚切水果形状的有趣，评比成功获奖的有趣。不忘让父母猜一猜，尊重听者反应。）2．读读议议：怎样说清楚说具体提问：这位同学是怎样把趣事说清楚明白的？读读学习材料，同桌讨论交流。（预设答案：有顺序、具体，用上“有的……有的…还有的…”）3.讲述趣事请说一说最近在校园里发生了哪些有趣的事情？出示表达要求：说清楚说具体校园生活的一件趣事。学生边说便评价，找出表达交流的优点。4.评选出最佳趣事达人，颁奖。颁发最佳趣事达人奖项。颁奖理由：清楚完整，有条理，能具体。（二）学习友善交流1.生观看微课一、三部分，学

5、习友善交流方法。(话题开始：引起兴趣___惊叹、提问;话题结束部分：猜一猜，相互回应)阅读学习材料，勾画表达方法，生总结方法：尊重、夸奖、提问（预设）2.模拟演练与人交流的开场白和结束对话老师扮演小明爸爸，抽生对话。初步学习用提问的方式开始谈话，对话人即使回应，及时鼓励和表示出对谈话内容感兴趣，尊重对方。3.颁发最佳友善达人奖项。颁奖理由：尊重对方，回应有礼貌。三、交流趣事，分享快乐。1.观看完整的讲趣事微课，模拟演练。2.选择一种趣事，找小伙伴交流练习。出示要求，学生练习5分钟。使用评价表评价，鼓励为主，适当提建议。投影评价表

6、。标准自评1.认真倾听，恰当提问。2.按照顺序，讲述清楚完整，事件有趣。3.自然大方，声音适中。四、讲述趣事，评选最佳分享达人1.明确讲述规则教师引导激励：下面由各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选一次最佳分享达人。教师出示评价方法：①认真倾听，恰当提问。②按照顺序，讲述清楚完整，事件有趣。③自然大方，声音适中。2.代表交流，学生评议。说说谁讲得好，好在哪里？你有什么建议？3.颁发最佳分享达人奖项。颁奖理由：热情自信，交流有方。五：课堂总结说趣事不光要说清楚明白，有条理，能具体，还要做到对人友善

7、、尊重，这是我们聊天的基本能力。小明爸爸：谢谢孩子们！听你们分享校园生活趣事很快乐，你们清楚有条理的表达非常棒！现在我决定让小明来森林小学读书，做你们的朋友！再见！板书：讲述校园生活趣事说清趣事：清楚明白有条理能具体友善交流：尊重提问夸奖