语文人教版三年级下册《南辕北辙》教案

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1、9、寓言两则南辕北辙教学目标：1、正确读写“南辕北辙、盘缠、硬要”等词语。2、朗读课文，能用自己的话讲讲这则语言故事。3、了解寓言故事的特点，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重难点：重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课。同学们，你们都喜欢看动画片吗？今天我们一起来看一段动画片。（播放动画）今天我们就来学学这个动画片里所说的寓言故事——《南辕北辙》。（板书课题）二、理解题目意思。你有什么发现？1．“南”、“北”都表

2、示方向，是一对反义词。2．“辕”、“辙”都是车字旁，跟车有关，说一说“辕”和“辙”指的是什么，并从图上找到辕和辙的位置。解释：辕：车前驾牲畜的两根直木；辙：车轮压的痕迹。当车往哪个方向走时，辕就会指向哪个方向。而当车往哪个方向走时，车辙就会往哪个方向延伸。2、用自己的话说说对“南辕北辙”这个词语的初步理解。二、初读寓言，感知大意。1、自由大声朗读课文，读准字音，读通课文，了解课文大意。2、学习生字新词。①初读正音   学生自己读课文，读准“盘、缠”。②指导书写“盘”中间一横长，“缠”不要忘记“广”上的一点，“广”要把“里”包住。

3、  ②理解词语。从课本中找出词语的出处，联系上下文理解词语。   知道“盘缠”指路费，“把式”指驾车技术。三、学习寓言，体会寓意。1、上一节课我们学了一则寓言故事——《亡羊补牢》，谁能说说这则寓言故事讲了一件什么事情？告诉了我们一个什么道理？2、《南辕北辙》这则寓言故事讲了件什么事情？想要告诉我们什么道理呢？3、师：坐车人想到哪里去呀？生：楚国。师：楚国在哪里呢？生：在南边师：那坐车人是怎么做的呀？生：他往北在走。4、课文中也有一句话非常肯定地概括写了他南辕北辙的行为，请找一找。课件出示故事最后一段的第一句话。学生自由读，从这句

4、话你读懂了什么。（楚国在南边，他硬要往北走。）①引导：楚国是他要去的——（目的地），往北走是他的——（实际行动），这就是说——他的目的地与行走的方向相反。（板书：南 北 目的 行动）②你还从哪个词读懂了什么？理解生字“硬”,“硬要”是什么意思？给“硬要”换一个词语。从这个词我们可以推断一下，他到底知不知道楚国在南边，明明知道在南边，却硬要往北走，从“硬要”这个词语中，体会到了什么？（固执、很愚蠢、无知、不听劝告、执迷不悟）       教师创设情境：让我们也一起走到这条路上，听一听季梁说了什么？坐车人又是怎么说的？ （默读课文）

5、  1、三个“没关系”。①提问：季梁劝了坐车人几次？想告诉坐车人一个什么意思？（楚国在南边，你的方向走反了。）    ②请同学们思考，坐车人知道方向反了吗？从哪儿看出来的？（学生找出三个 “没关系”）    ③四人小组讨论：他总是说“没关系”，他认为要到楚国去，跟什么没关系? 跟什么有关系？         教师总结：坐车人认为要到楚国去跟方向没关系，跟马快、好把式、盘缠多有关系。 2、加提示语练习朗读       学生想象季梁和坐车人当时的心情、神态，加上提示语（填空）。同桌读，指名读。坐车人：固执己见、骄傲、满不在乎季梁：诚

6、恳、耐心。3、“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”（这是一个什么句？换成陈述句怎么说？哪句好？为什么？指导读出反问句的语气。）4、放飞想像：坐车人自认为有了这些优越的条件就一定能到楚国，你们想像一下，楚国在南方，而他却往北走，坐车人的愚蠢就在于自己所走的路与目的地相反，他这样的一意孤行，导致的结果是：出示句子，齐读：楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。这句话重复出现了哪个词？前三个“越”强调了什么？最后一个“越”强调了什么？（条件越好，离目的越远，结果适得其反。）6、读了

7、这则寓言故事，你觉得他们分别是什么样的人？季梁——真诚耐心——三次劝告朋友——固执己见——三次“没关系”7、此时，你想对那个坐车人说些什么？（我们知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。）8、复述课文。再次读题，“南辕北辙”这个成语的含义是（行动和目的相反，结果离目标就会越远。）谁能用自己的话来说一说“南辕北辙”到底讲了一件什么事情？四、讨论：同学们都知道地球是圆的，赶车人绕地球一圈是可以到达楚国的。现在换一下身份，我们就是赶车人，现在就在太行山下，这么匆匆忙忙要到哪儿去啊？一路上会经过哪里？你会在路上遇到什么事情？师：同

8、学们都说地球是圆的，赶车人绕地球一圈可以到达楚国。现在换一下身份，我们就是赶车人，现在就在太行山下，这么匆匆忙忙要到哪儿去啊？（并出示地球仪）生：我们要到楚国去。师：从太行山开始一路向北走。一路上要经过哪些地方？生：中国、蒙古、俄罗斯，最后到达一望无际、冰天雪地