化学人教版九年级上册3-3元素

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1、复习旧知--想一想1、什么是相对原子质量？其中一种碳原子是指哪一种碳原子？有没有别的碳原子呢？2、写出水，二氧化碳，氧气，氯酸钾的化学符号？请思考这些符号有什么相同点?学习活动一原子种类质子数氢1碳6氧8钠11氯17表1问题：分析表一，你能得出什么结论？（自主学习后回答）结论：不同种类的原子，质子数不同原子质子数中子数碳原子166碳原子267碳原子368表2问题：表二中３种碳原子相同的是什么？（自主学习后回答）结论：表二中的３种碳原子是质子数相同的一类原子，统称碳元素。原子质子数中子数氧原子188氧原子289氧原子3810表3问题：表三中３种氧原子

2、相同的是什么？（自主学习后回答）结论：表三中的３种氧原子是质子数相同的一类原子，统称氧元素。原子质子数中子数碳原子166碳原子267碳原子368原子质子数中子数氧原子188氧原子289氧原子3810元素元素请你根据上表说一说什么是元素？(先独立思考、后小组交流达成共识，最后推荐代表发言）归纳：一、元素：具有相同的核电荷数（即质子数）的一类原子的总称说明：元素是一个宏观概念。要点：1、具有相同的核电荷数即质子数2、同一类原子3、总称上述表1中种元素；上述表1中种元素；上述表1中种元素问题：表二中的碳元素和表三中的氧元素为什么不是同一种元素？小结：元素

3、的种类是由决定的。质子数不同，的种类不同。学习活动二讨论:下列反应中哪些变了？哪些没变？(先独立思考、后小组交流达成共识，最后推荐代表发言）小结：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，分子发生改变。变化时，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。原子没有变，元素没有变。化学变化中:分子种类发生了变化，原子和元素的种类没有变化。学习活动三(先独立思考、后小组交流达成共识，最后推荐代表发言）某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有元素，可能含有元素。推断的依据是_______.(提示：物质+

4、O2→CO2+H2O)学习活动四(自主学习）请大家阅读教材P60页图3-17和资料卡片，回答下列问题：1、地壳中的元素含量居前四位的是。2、生物细胞中元素的含量居前四位是。小结：元素在自然界的分布1、地壳中含量最多的元素是氧元素2、地壳中含量最多的金属元素铝元素3、生物细胞中含量最多的元素氧元素学习活动五1、下列物质中哪些是分子构成的？哪些是原子构成的？哪些是离子构成的？氧气、铁、汞、氯化钠、氢气2、分子和原子、原子和离子的关系是什么？(先独立思考、后小组交流达成共识，最后推荐代表发言)反思归纳—理一理同桌进行交流小结，本节你都有哪些收获？还有哪些

5、疑问？效果反馈—测一测1．不同种元素最本质的区别是（）Ａ．质子数不同Ｂ．中子数不同Ｃ．相对原子质量不同Ｄ．最外层电子数不同2．人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙、铁、锌、硒”是指（）Ａ．原子Ｂ．分子Ｃ．元素Ｄ．单质3、在潮湿的空气中，铜制品表面会慢慢产生一种绿色的物质-----铜绿,原因是铜（CU)与空气中的氧气(O2)、水(H2O)和二氧化碳(CO2)发生化合反应的产物，由此可推知，铜绿中共含有种元素，它们是____.