数据库课程设计报告图书管理系统资料

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1、数据库原理课程设计报告书课题名图书信息管理系统指导教师日期-22-目录一、前言..............................................................2二、概述..............................................................22.1开发目的.......................................................2三、需求分析....................

2、......................................23.1可行性分析.....................................................23.1.1技术可行性...............................................23.1.2经济可行性...............................................33.1.3管理可行性...............................

3、................33.2系统目标.......................................................33.3系统应该具备的功能.............................................33.4系统结构图.....................................................4四、概念设计....................................................

4、.....5五、逻辑设计.........................................................9六、物理设计.........................................................95.1表命令........................................................95.2表结构图.....................................................1

5、3七、代码实现........................................................136.1数据库连接...................................................136.2增加一条图书记录.............................................146.3删除一条图书记录.............................................166.4修改一条图书记录.....

6、........................................176.5查询一条图书记录.............................................18八、结束语..........................................................22-22-前言近年来，随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，以及计算机的普及使用，图书馆藏书的数目逐渐增大，这也是挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在

7、的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，提高了图书馆的工作效率，为想要借书和还书的人提供更好的服务。1、概述1.1开发目的图书信息管理工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。我们小组开发图书管理信息系统就是采用现代化的信息管理方式代替手工管理方式，提高图书管理工作效率，做到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校、社会服务。2、需求分析2.1可行性分析2.1.1技术可行性就技术力量来说，我们小组可以完成此次开发工作。开发过程中会出现许多问题，有我们预想之中的，也有一些没有

8、在我们预想中，但我们有信心克服一切困难。我们小组各成员已经学习了MySQL，SQL，对网络技术和操作系统也有系统的了解，熟悉计算机原理，能解决常见的硬件故障和硬件选择。-22-2.1.2经济可行性目标系统开发需求比较低，加上具有成熟的软硬件环境，所以在软硬件的支出上十分有限。而且，目标系统并不是十分的复杂，开发的周期较短，人员有限。当系统开发完实际运行后，将很大程度上提高计算机的功能，