D触发器 教案

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1、课堂教学教案授课章节名称3.2D触发器课型新授授课日期2013年5月24日第14周课时数3教学目标知识：掌握同步RS触发器及D触发器的工作原理能力：能够分析同步RS触发器及D触发器的工作原理情感：培养学生专业学习的热情教学重点基本同步RS触发器及D触发器的结构和逻辑功能教学难点同步RS触发器及D触发器的逻辑功能分析教学方法讲授、讨论、练习教学资源多媒体课件课外作业P943P1011教学后记教学实践教学环节与主要教学内容具体教学目标教学活动一、复习引入基本RS触发器的逻辑符号和功能二、新课学习1、同步RS触发器（1）电路组成

2、一个基本RS触发器；两控制门(G3、G4)CP端无小圆圈――正脉冲(CP上升沿)触发有效。（2）工作原理CP=0时，G3、G4输出为1，触发器维持原态；CP=1时，触发器状态由R、S决定(见真值表)。（3）真值表表12.1.2钟控同步RS触发器真值表SnRnQn+100不变10101011不定（4）说明表示时钟作用前触发器的状态，称原状态；掌握基本RS触发器的逻辑符号和功能识读同步RS触发器的逻辑图能够写出同步RS触发器的逻辑符号理解同步RS触发器的工作原理掌握同步RS触发器的逻辑功能教师提问学生思考对比总结学生观察学生讨

3、论教师点拨师生互动播放课件教师提问表示时钟作用后触发器的状态，称现状态。当Sn=1、Rn=1时，时钟脉冲过后，电路状态不定，这是不允许的。（5）钟控同步RS触发器：由时钟脉冲控制的RS触发器。注意：、，只在时钟脉冲工作前使用；在时钟脉冲工作过程中应将其悬空或接高电平。1、D触发器（1）电路结构D型触发器是JK触发器在J¹K条件下的特殊情况电路。在时钟脉冲作用后，触发器状态与D端状态相同，即（2）真值表表12.4.3D型触发器真值表1100（3）逻辑功能D型触发器是JK触发器在J¹K条件下的特殊情况电路。在时钟脉冲作用后，触

4、发器状态与D端状态相同，即2、应用多路控制的开关电路读D触发器的逻辑图能够写出D触发器的逻辑符掌握D触发器的逻辑功能学生总结学生列表教师讲授学生讨论学生讨论教师点拨师生互动播放课件教师提问用一片CC4013正边沿触发双D集成触发器中的一个D触发器构成多路控制开关电路。设未接通任何开关时，D触发器处于0态，继电器失电不工作。当按动任意一只开关后，继电器得电工作；开关断开后，不影响继电器工作。再按动任意一只开关，继电器失电而停止工作。三、总结1、同步RS触发器的逻辑符号和功能2、D触发器的逻辑符号和功能了解D触发器的应用学生思

5、考学生讨论