化学人教版九年级上册原子的构成和相对原子质量

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1、教学内容课题1原子的结构（一）教学时数1教学目标1.知道原子的构成以及构成粒子之间的关系。2.知道相对原子质量的含义，并学会查相对原子质量表。重点难点重点：1.了解原子的构成；2.构成原子的个粒子之间的关系；3.相对原子质量的概念和计算难点：1.帮助学生建立“原子构成”的模型；2.相对原子质量和原子的实际质量的比较教学设计教学过程教具、时间设计意图引入：了解历史的同学都知道，第二次世界大战的时候日本对我国进行了非常不人道的侵略，当时穷凶极恶的日本侵略者最后为什么会投降呢？那是因为美国给日投了两颗原子弹，原子弹爆炸产生的巨大杀伤力摧毁了日本最后的斗志„„［问题激疑］为什么“原子弹的

2、爆炸”会产生如此巨大的能量呢？要了解这个问题，我们首先要弄清原子结构的奥秘。活动一：了解原子的构成1.学生自助，归纳原子的构成2.通过对锂原子模型的了解，画出碳原子的模型。投影、30秒4分钟8分钟借身边的事物进行类比，引导学生从熟悉的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激起无穷的想象。通过模型，化抽象为直观，帮助学生用微粒的观念初步认识原子结构和物质的微粒性。从问题入手，让学生在讨论与交流中相互启迪，获得新知，形成1.互助回答，判断粒子及各粒子之间的关系[过渡]原子很小，但有一定的质量，下面我们就来认识原子质量。活动二：认识相对原子质量（Ar）1.观察表格，思考原子的质量与相对原

3、子质量的区别与练习2.阅读表格原子中及原子间各粒子间的关系检测反馈5分钟10分钟5分钟良好的学习习惯和方法，从中培养学生的合作意识。学习运用文字、图表或化学语言表述有关信息。“让事实说话，”通过列举数字，让学生真切体会到原子质量书写、使用时的不便，从而更能理解原子质量的表示方法——相对原子质量。认识原子的质量，不同种原子质量不同，将原子与原子质量联系起来教学反思