人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学设计

《人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小蜻蜓[教学目标]1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。[教学重点]体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。[教学过程]一、组织教学二、欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）1.师：孩子们，你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？2.师：你们知道的可真不少，那接下来就请你听音乐猜猜表现的是哪种小昆虫？生：初听3.师：音乐

2、表现的是谁？4.师：你为什么说是呢？生：好象嗡嗡的声音5.师：这是它在做什么发出的声音？生：飞6.师：音乐表现的还可能是哪种小昆虫？生：蜜蜂、蝗虫、苍蝇……7.师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样？生：速度快8.师：请你用动作表现一下它快速飞的样子。生：自由表现9.师：这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听生：欣赏片段110.师：它是在一个高度飞的吗？生：不是，一会高飞，一会低飞。11.师：请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。生：表现1

3、2.师：下面我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。生：全体学生一起表现。13.师：你们表演的可真像！那它在飞行的时候声音有什么变化？再来听听。生：欣赏片段214.师：声音的大小有什么变化？生：一会大，一会小。15.师：当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么飞的呀？生：忽前忽后16.师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子。17.师：哎呀，孩子们，你们都可以当作曲家了，音乐感受的这么到位，听出来是像蚊子、蜜蜂、

4、苍蝇之类的昆虫，其实作曲家要描写的就是一群可爱的小“野蜂”！18.师：我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基•科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。生：复听师：那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，知道是谁吗？把它请出来吧！生：蜻蜓三、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。1、启发谈话。师：小朋友们，你们见过小蜻蜓吗？生：见过，见过……师：喜欢小蜻蜓吗？生：喜欢，很喜欢。师：那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？生：它们在做游戏；找朋友；捉害

5、虫……2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）师：周老师想看一看你扮演的这只小蜻蜓在干什么？音乐停后动作造型。师：你这只小蜻蜓在干什么？生：我在捉虫；我在玩；我在休息……师：真是一群能干的小蜻蜓。你们觉得刚才听到的音乐美吗？生：美师：是的，它很美。就像小蜻蜓飞呀飞，飞呀飞，太美了！3、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。（继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐）师：我们再来做做小蜻蜓，这么美美地来飞一飞。4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学（随机送小苹果胸饰

6、）师：我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓，周老师都来不及看，现在我要好好地再来找一找。6、引导师：咦，这么多聪明可爱的小蜻蜓，它们会在哪里飞呀？生：池塘边；草地上；荷叶上；花的身上……师：我这只小蜻蜓飞累了，哪棵小树愿意让我停一停，休息休息？小蜻蜓除了可以在小树上休息以外，还能在哪里休息呢？生：小花；大树；荷叶……（学生随机演一演，教师随机去停一停）7、第四遍律动，情境表演。师：现在你可以做一只快乐的小蜻蜓自由地飞翔，也可以找个空位，做做花儿，草儿，房屋，庄稼等等，让小蜻蜓到你身上来停一停，帮你捉

7、捉虫。8、听录音范唱，了解歌曲内容。师：“小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子，庄稼可高兴了，都唱起歌来夸小蜻蜓。你们听听，庄稼夸小蜻蜓什么了？生：夸它是益虫；夸它是捕蚊的小英雄……9、按节奏念歌词师：让我们也一起来夸夸小蜻蜓。10、听教师范唱师：小蜻蜓那么棒，真是一群讨人喜欢的精灵，老师也想来夸夸它们了。11、听琴声伴奏唱师：我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧！12、听录音伴奏，再唱师：有些小蜻蜓偷懒了，还没捕到蚊子它就把翅膀放下来了。”（随机唱唱不连贯的第一句）勤劳的小蜻蜓可不是这样，它们会在捕

8、到蚊子之后再把翅膀放下来休息。”（随机唱唱连贯的第一句）你们喜欢怎样的小蜻蜓呀？生：勤劳的小蜻蜓。13、完整地边唱边表演师：那就让我们一起来做做勤劳的，又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧！四、拓展延伸。这