化学人教版九年级上册利用有关相对分子质量的计算

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1、重庆市黔江实验中学高效课堂备课案办学理念：生活教育自主课堂校训：孝敬诚信礼仪公德主备课人：张陶英备课时间：2017年5月24日上课时间：2017年5月日教学内容大课题化学式与化合价课型新授课学时共3学时本节内容有关相对分子质量的计算第3学时教学目标（三维目标）知识与技能：了解相对分子质量的涵义；过程与方法:会利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；情感态度与价值观:通过交流讨论、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神教学重难点及解决措施重点：相对分子质量的含义利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。难点：能根据

2、化学式进行计算教学、学法教法：授导法，启发式教学法，实验探究法、任务型教学法学法：自主学习法，合作学习法课前准备教师：准备课件，完成课堂前置部分检查学生：完成导学案中自主学习内容教学过程教学过程（估用时间）教师活动学生活动活动设计意图一、组织教学（30s）宣布上课并向学生问好起立向老师问好使学生的注意力由无意注意转向有意注意二、展示目标（60S）展示课堂目标了解课堂目标增强学生学习的目的性三、探究释疑（20min）教师引导学生自主阅读教材P87有关相对分子质量的计算相关内容小组成员分工合作完成导学案学习探究一中相关问题，最后由小组发言人

3、阐述探究的结果学生主动参与讨论探究，培养学生探究能力和小组合作学习能力。教师引导学生自主阅读教材P87计算物质组成元素的质量比小组成员分工合作完成导学案学习探究二中相关问题，并由小组发言人阐述探究的结果进一步培养学生小组合作学习以及自主探究学习的能力，加强学生对元素的质量比的理解教师引导学生自主阅读教材P87计算物质中某元素的质量分数认真倾听老师的讲解并做好记录加强学生对相对原子质量的理解，并能进行质量分数的计算四、当堂训练（10min）1.教师评讲课堂前置的内容(3min)学生根据教师评讲修改错误之处学生加深对自主学习内容的理解2教师

4、组织学生完成导学案中相应练习(5min)学生自主独立完成当堂训练1—6题检测学生对本节相对分子质量的计算掌握情况并予以反馈3.教师对学生的完成情况进行点评（2min）学生对错误之处进行修改小组内实行兵教兵培养学生的纠错能力六、拓展升华（5min）训练计算能力学会举一反三，能运用公式进行简单计算加强学生的理解及灵活运用公式的能力七、小结及布置课外作业（3min）总结本节课所学主要内容学生回顾探究的整个过程，体会学习的成果，感受成功的喜悦，产生后继学习的激情帮助学生建构知识框架和相关概念。布置作业记录巩固所学知识组织下课(30s)宣布下课起

5、立互致问候培养礼仪习惯板书设计板书设计意图：重点突出，整洁美观，便于学生记忆。课题四有关相对分子质量的计算相对原子质量(Ar)1、定义：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。2、计算相对分子质量即求化学式中各原子的相对原子质量的总和3、计算物质组成元素的质量比化合物中所含各元素的质量比，就是组成化合物的各元素的相对原子质量的总和之比。4、计算物质中某元素的质量分数化合物中某元素的质量分数=某元素的相对原子质量×原子个数/化合物的相对分子质量教学反思