2019年人教版四年级下册语文期末试卷(I) (I)

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1、2019年人教版四年级下册语文期末试卷(I)(I)考生答题不要过此线题次第一部分第二部分第三部分卷面分合计一二三四五六七八一二得分第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、我会拼写。（4分）pānjiànkangzènɡshìshìjingpèi（）登（）馈（）装（）解（）（）二、我会在正确的读音下划横线。（4分）1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为（wéiwèi）人处（chǔchù）事的尊严。2、伽利略衣着（zháozhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着（zháozhuó）地”的试验。三、我会辨字组词。(4分)辨（）徽（）汤（）蜒（）辩（）微（）肠（）挺（）四

2、、我能在正确的一组词语后面打“√”。（2分）1、清澈见底赏心悦目气极败坏驱寒取暖（）2、天高地阔鱼贯而出拨地而起迷惑不解（）3、聚精会神争先恐后骨瘦如柴波澜壮阔（）五、我会按要求改句子。(4分)1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：____________________________________________________2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问句：____________________________________________________六、我能积累运用。1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）采

3、菊东篱下骄兵必败己所不欲无数夕阳山几行红叶树悠然见南山关羽失荆州勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：2、古诗填空（5分）本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！（）___________________________________________________七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。      （   ）2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说

4、悄悄话似的”是个比喻句。（   ）3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。     （   ）4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。   （  ） 八、综合实践。（2分）本学期，我们围绕“大自然的启示”开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：__________________________________________________________________________________________第二部分：阅读积

5、累与运用（30分）一、阅读《生命生命》，完成下面练习（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tándàn）了。但它挣（zhēnɡzhènɡ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（）那样鲜明（）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（）我忍不住放了它（）……有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。1、“骚扰”的“扰”

6、字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中“骚扰”的“扰”应选_____。（4分）2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）浪费——（）震撼——（）5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他(她)__________________

7、_______________________________________________（3分）二、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）____________________有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，