人音版小学音乐六年级下册教学计划

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1、《音乐》第十二册教学计划　教材分析：本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐六年级下册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上结合六年级学生的性格特点，突出综合性。内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材，主要内容分“青春放歌”、“亚洲弦歌”、“DOREMI”、“黄河之滨”、“火车印象”、“美妙的音乐”这六个单元。　　一、聆听：在本册教材中，聆听歌曲有16首，其中中国

2、作品有4首，外国作品12首，着重训练学生分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。都以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。二、表演：表演的歌曲6首，中国作品4首，外国作品2首。这些歌曲主要是综合训练，以多声部发声练习、创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。让学生了解优秀的中国儿童歌曲和优秀的外国歌曲。三、创编：本册教材中出现了很多节奏、演唱形式、旋律的创编，以培养学生的音乐综合能

3、力为主，引导学生在创编中掌握要学习的知识技能，培养学生的学习兴趣，和创作能力。四、知识技能：本学期在上学期的基础上要求学生掌握五线谱的相关知识、了解四种演唱形式：齐唱、合唱、独唱、二重唱、认识板胡这一民族乐器，在教学中以培养学生学习的主动性为主，要求学生的音乐知识更为丰富。教学目标：1、知识目标：认识了解乐谱五线谱的相关知识如：音名、唱名、音符、休止符等。了解什么是河北吹歌、认识板胡这一乐器。2、能力目标：通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能

4、力，培养他们的音乐想象力和联想能力。学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，在演唱二部合唱时能做到声部间和谐、均衡，看得懂简单的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。3、情感目标：通过音乐教学，突

5、出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人，培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。4、质量目标：通过学习，能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲、表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。全册音乐知识点

6、：1、认识音名。（第一课表演《手拉手》）2、了解四种基本演唱形式（第一课表演《手拉手》）3、学习用五条线及音符记录音的高低、长短的五线谱记谱法。（第三课聆听《DOREMI》4、认识键盘上升4、升5、降7的的位置（第三课表演《DOREMI》5、了解什么是乐谱（第三课《DOREMI》创编与活动）6、河北吹歌（第四课聆听《小放驴》）7、认识板胡这种民族乐器（第四课《大起板》）乐器进课堂：口风琴1、内容安排：有感情的吹奏四首乐曲。2、教学目标：在吹奏中培养学生的音乐技能、节奏感和识谱能力，培养学生良好的音

7、乐素质和群体意识。3、各学月具体安排：第一学月：吹奏《军港之夜》第一段第二学月：吹奏《军港之夜》第二段第三学月：吹奏《军港之夜》第四学月：吹奏《军港之夜》《红河谷》附：每周二中午的小队活动时间，学生以小队为单位行进口风琴吹奏，教师巡视指导。学科争章：器乐章金章要求：能运用正确的演奏方法演奏口风琴，要求曲子完整、流畅，音色优美，有感情地演奏。银章要求：能运用正确的演奏方法演奏口风琴，要求曲子完整、流畅。铜章要求：能运用正确的演奏方法演奏口风琴，能完整地独奏。考核方法：每月最后一节课进行展示，每一个学

8、生进行独奏表演，根据表演水平结合本学月上课表现评出器乐章。共4个学月，学期末进行统计，评出学期总章。教学进度安排：第1周——第17周：新授31课时（除4个学月的4节争章课）。第18周：知识点复习1课时，《音乐宫》1课时。第19周：期终考核2课时。教学进度表课题教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第一课青春放歌1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》2、表演：《拉起手》3、编创与活动1、了解本学期争章章目及要求。2、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励