幼儿园第二学期家长工作总结资料

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1、2012年第二学期幼儿园家长工作总结一转眼一个学年又过去了,在这一年里,我们在家长的热心帮助及大力支持下,班级工作得到顺利开展,结合一学年开展的家长工作情况,现将本学年家长工作总结如下:一、办好家长园地,每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好幼儿园的教育教学工作,我班认真制订周计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况,同时,我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持,如春游

2、、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动??等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习,使每一个孩子取的了良好的成绩,且得到社会的肯定,诸如此类的事情很多很多。二、利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到

3、这一情况后,在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了“放手”的原则,尽力使自己“做个旁观者”,让孩子自己动手。在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,与家长协商,共同解决问题,并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家,互相取经,共同教育好孩子,让孩子更健康的成长。三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访,了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心的引导,教育不怕

4、麻烦,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响,以便针对性地教育,使每一位孩子都能快乐地成长,的各方面工作,有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。这一年来,家长给予我们的帮助配合有无数,正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合,才使我们的工作取得了不少的进步。大渔二幼2013年1月篇二:2013学年度第二学期家长工作总结2013学年度第二学期家长工作总结松江区机关幼儿园本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿

5、园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家长工作,提高了家长关注幼儿学校生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。一、主要成绩1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高,参与率在98%以上。2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度98%以上。二、主要做法(一)常规工作开展有序化1、运用多种途径,更新家长教育观念。本学期各班班主任有条不紊地做好各项常规家长工作,比如每学期两次的家教指导活动(家长会和家长开放日),教师根据班级孩子和家长特点,

6、运用案例、互动讨论,以及请班级中在家庭教育方面有经验的“家长志愿者”做讲座等多种有针对性的家教指导形式,使家长们从中得到启发和借鉴,使家长之间的教育资源得到交流和共享。又如教师与家长共同构建幼儿成长档案,内容有幼儿信息、每月主题活动作品、快乐的幼儿园生活、幼儿观察记录、可爱的家可爱的我、家教小文章等。使家长通过文字、图片真实了解幼儿在园情况。再如充分发挥《家园联系栏》及班级网站的窗口作用。以班级的家园联系地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、幼儿健康饮食、季节转换注意事项、

7、班级要闻及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。同时我们将需要家长配合的内容填入家园配合情况表中,家长一目了然,家园配合高效、密切。本学期还邀请了第二实验学校校长张洪飞老师,为家长做家庭教育的讲座。讲座介绍了如何做好幼小衔接、如何培养孩子自理能力、自信心,如何提升孩子的注意力、记忆力,怎样与孩子更好的沟通等问题,得到家长的好评与认可。(二)注重家园互动,引导家长走进新课程。我们多渠道地挖掘和利用家庭教育资源,引导家长走进幼儿园,走进课程,让家长在参与课程的实施中感受和体验课程的变化,寻求

8、家园教育一致的切入点,形成幼儿园与家庭互动的课程改革的新模式,开展了各类行之有效的活动。1、不同形式的亲子活动教师结合主题设计相关的亲子活动,让家长参与和了解主题活动的开展,并在参与活动的过程中不断了解和认可课改的理念,支持幼儿园开展的各项活动。比如在小班组织开展了“我爱运动”亲子运动会;中班开展了“民俗油泥装饰大比

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