中考语文阅读理解答题思路

《中考语文阅读理解答题思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考语文阅读理解答题思路一、议论文1．开头举出事例/现象的作用①点题；②点明本文的论题；③自然引出中心论点：……；④作为事实论据，论证中心论点；⑤结构上领起下文，与结尾呼应，使文章结构完整；⑥增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。2．开头引用名人名言的作用①点题；②点明本文的论题；③自然引出中心论点：……；④作为道理论据，论证中心论点；⑤结构上领起下文，与结尾呼应，使文章结构完整；⑥增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。3．概括论证思路。（1）如论证过程只一例的思路。首先由……的事例/现象（首先引用……的……话）引出中心论点……，接着运用举例论证，举了……的事例进行论证，最

2、后总结全文，得出……的结论。（或发出……的号召/警示/呼吁）（2）如论证过程是两例的思路。（注意判断两例是正反、双正还是双反情况）首先由……的事例/现象（首先引用……的……话）引出中心论点……，接着运用正反对比论证，列举了……的反面（正面）事例，与……的正面（反面）事例，一反一正，形成鲜明对比，最后总结全文，得出……的结论（发出……的号召/警示/呼吁）。4．论证方法及其作用（1）举例论证。列举……事例，具体有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。（2）比喻论证。将……比作……，生动形象地论证了……的观点，通俗易懂，增强了文章的说服力。（3）对比论证。将……与……进行比较

3、，突出强调了……的观点，增强了文章的说服力。（4）举例论证，对比论证。举……的例子与……的例子进行对比，是非分明，生动有力地证明了中心论点……，增强了文章的说服力。（5）道理论证，对比论证。通过道理，从正反两方面突出强调了……的观点，增强了文章的说服力。5．某词能否删掉，为什么？不能。……表示……，写出了……，强调了……，如果删掉，就与事实（客观实际/原意）不符，这体现了议论文语言的准确性。一定表示肯定也许表示不确定过多表示超出正常范围尤其是表示强调可能表示推测，并非完全肯定渐渐表示逐渐的过程几乎表示差不多，绝大多数往往表示大多数情况下如此目前表示时间上的限定不大可能表示从

4、可能程度上限制二、说明文1．开头举出故事/现象的作用。用……的情况引出说明对象，吸引读者的阅读兴趣。开头引用歌词的作用。引用歌词，设置悬念，引起读者思考，引出说明内容，激发读者阅读兴趣。2．说明方法及作用。（1）打比方。将……比作……，生动形象地写出了……，表现了……，增强了文章的说服力。（2）作比较。将……与……进行比较，突出强调了……，增强了文章的说服力。（3）举例子。举了……例子，具体有力地说明了……，增强了文章的说服力。（4）分类别。将……分为……，条理清晰地说明了事物……的特点，增强了文章的说服力。3．某词能否删去，为什么？不能。……表示……，强调了（说明了）……

5、，如果删掉，就与事实（客观实际/原意）不符，这体现了说明文语言的准确性。4．A词能否换成B词，为什么？不能。A词表示……，写出了……，强调了……，而B词表示……，没有A词使用的效果好，所以不能换，这体现了说明文语言的准确性。三、记叙文1．赏析画线句子。（1）有修辞手法时。①拟人。将……人格化，生动形象地写出了……，表达了……的情感。②比喻。将……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感。③对比。将……与……进行比较，突出强调了……，表达了……的情感。④排比。读起来琅琅上口，加强语气，增强语言气势，强调内容，加重感情，增强了文章的表达效果。（2）没有修辞的方法①从词语

6、运用角度说：词1的含义与作用（原意是……，此处意思是……，写出了……）+词2的含义与作用（原意是……，此处意思是……，写出了……）+共同的作用（写出了……）②从人物描写的角度说运用了……描写手法，通过……等词语，写出了……，表现了……的性格，表达了……情感，推动了的故事情节的发展。神态描写/动作描写/语言描写/肖像描写/心理描写/正面描写/侧面描写2．主要语段的作用：（1）内容上，写出了……，表现了……（2）结构上，……①位于开头点题；总领下文；设置悬念，吸引读者；渲染了……气氛；为下文写……埋下伏笔（作铺垫）。②位于中间承上启下，承接上文……，同时为下文写……作铺垫。③位

7、于文末总结全文；首尾呼应；深化主旨，升华情感。3．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。4．标题的含义和作用：（1）题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。（2）题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，运用……修辞手法，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。5．自然环境描写（景物描写）句的首要作用：A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的背景；B、推动情节发展；C、渲染……