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时间:2019-08-07
《6.17 1.1 质点 参考系 空间 时间教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、戴氏教育蜀汉路校区俞蔼函教师:陈老师时间:2012-6-171.1质点参考系空间时间六、教学过程:(一)机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变。运动形式:机械运动、分子运动(热运动)、电磁运动(电磁波的运动)、原子运动、抛体运动机械运动(性质):(1)平动、转动、振动(2)直线运动、曲线运动、匀速运动、变速运动;匀速直线、匀速曲线;变速直线、变速曲线。宇宙间的一切物体,大到天体,小到微观粒子都处于永恒的运动之中。运动是绝对的,静止是相对的。(二)质点问:在高速公路上行驶的汽车,车身在平动的同时,车轮在转
2、动,那我们该如何描述汽车的运动?能不能简化呢?T:先回忆从小学到初中,同学们求过哪些有关运动的问题?S:求速度,路程,时间T:同学们在求这些问题时有没有考虑车轮的转动?S:没有T:在求汽车从甲地行驶到乙地的时间,速度,路程时,我们没有考虑车轮的转动,而是把车子看成一个整体,也就是看成一个点,一个有质量的点。物理学中用来代替物体的有质量的点叫质点。1、概念:物理学中用来代替物体的有质量的点叫质点。2、判断依据:如果被研究的物体大小和形状在所讨论的问题中可以忽略,就可以把物体当成质点。T:物体什么时候能够看成质点
3、?判断依据是什么?同学们先思考讨论交流的两道题,可以和同桌互相讨论。抽学生回答,学生最多回答到物体的大小和形状可以忽略,但是答不出为什么能忽略,因此以后还是判断不出来。地球围绕太阳公转,地球的直径不足地球到太阳距离的万分之一,不是地球与太阳的大小比,而是地球的大小和地球与太阳间距离的进行比较,地球的直径比地球与太阳之间的距离小的多,因此可以将地球看成一个点。在研究地球各个地区的昼夜长短时,不同的地区,昼夜长短不一样,因此这时不能将地球看成质点。火车从上海到北京所需要的时间,近点来看,从绵阳到成都。火车的长度和
4、绵阳到成都的距离相比,火车的长度小得多,因此,火车的长度可以忽略不计,将火车看成质点。提问:如果研究火车经过一棵树的时间,火车能否看成质点?火车的长度比一棵树的宽度(线度)大得多,因此火车的长度不能忽略,不能将火车看成质点。4总结:如果被研究的物体大小和形状在所讨论的问题中可以忽略,就可以把物体当成质点。【例1】在下列物体的运动中,可视作质点的物体有()A.从北京开往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加不米跑竞赛的运动员F.在斜下推力的作用下,沿水平
5、面一定到的箱子【解析】物体可简化为质点的条件时,在所研究的问题中,物体的体积和形状应属于无关因素或次要因素。A、C、E中物体本身大小比起它的运动轨迹长度或运动范围来说微不足道,可以忽略其大小和形状,故可以看作质点。F中箱子作平动,也可以看作质点,芭蕾舞演员的表演,有着不可忽略的旋转动作,身体各部分运动情况不全相同,不能当作质点。轮胎在转动过程中,它的大小和形状起主要作用,不能忽略,不能当作质点。所以可看作质点的是(A、C、E、F)练习与评价23、理解:(1)一个物体能否看成质点,完全取决于所研究问题的性质,而
6、不是看物体实际体积的大小。地球,对我们而言,很大,但是当研究地球公转问题时,可以看成质点。乒乓球很小,但旋转对球的运动有较大的影响,运动员在发球、击球时都要考虑,就不能把乒乓球简单看作质点。能否看成质点与物体实际的体积无关。大得物体不能看成质点。(×)小的物体能看成质点。(×)(2)同一个物体有时可以看成质点,有时不能看成质点。地球公转时能看成质点,自转时不能看成质点。要用发展的眼光看问题,不要用静止的眼光看问题。(3)质点是一种理想模型,实际上并不存在,它是为了研究的方便,为了简化问题,而进行的一种科学抽象
7、,不会和实际发生大得偏差。什么是理想模型?4.理想模型保留主要因素(物体的质量)而忽略次要因素(物体的大小,形状,体积)的思维方法,成为理想化方法。从实际物体中抽象出来的、被理想化了得研究对象称为理想模型。理想模型是物理学常用的研究方法,是对客观存在的复杂事物的一种近似反映。三、参考系1.概念:要确定一个物体的位置并描述它的运动情况,就要选定某个其他物体做参考,这个被选作参考的物体叫做参照物,也称为参考系。从概念中我们可以知道参照物和参考系是一样的,初中提参照物因为初中的研究对象一般是一个物体,而高中主要是两
8、个以上的物体,这些多个物体就构成了参考系。讨论与交流以飞机驾驶员为参考系:受援者向上运动以救生员为参考系:受援者静止以平台上的其他人员为参考系:受援者向上运动小明:雨滴竖直向下小聪:雨滴斜向右下车向左运动,雨滴相对于车向右运动,雨滴同时还要向下运动。42.结论(理解):(1)任何物体都可以作为参考系(2)参考系不同,同一物体的运动情况就可能不同。(3)判断运动情况时,被选来作为参考系的物体都是假定不
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