惠州学院教学质量与教学改革工程

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1、惠州学院教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法第一章 总 则第一条为加强我院本科教学质量与教学改革工程(以下简称“质量工程”)专项资金管理,提高使用效益,根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》(财教〔2007〕376号)、《广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》)(粤教财〔2009〕130号)和《惠州学院本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》(惠院教发〔2009〕132号),结合学院实际情况,特制定本暂行办法。第二条本办法所指“质量工程”专项资金,包括国家级

2、项目、省级项目拨付资金、学院配套资金和校级项目资助资金。主要用于支持以下十个计划及其他有关项目:(一)特色专业建设与人才培养方案调整优化计划;(二)精品课程建设与教学内容改革计划;(三)学科建设与研究生培养质量提升计划;(四)科研创新能力提升计划;(五)教学名师和教学团队高水平队伍建设计划;(六)大学生创新能力培养计划;(七)实践教学改革与创新计划;(八)应用型人才培养改革计划;(九)师范教育质量提升计划;(十)质量保障与服务支撑体系建设计划;(十一)其他有关项目。第三条“质量工程”专项资金实行项目管理。第四条“质量工程

3、”7专项资金的管理原则为:统一规划,分年实施;单独核算,专款专用;专项管理,绩效考评。第五条“质量工程”专项资金实行依法管理,实行按项目单独立帐,专款专用,不得挪作它用。在严格遵守财经法规和学院财务制度的前提下,努力提高经费的使用效益,充分发挥参与项目研究与建设人员的积极性,保证质量工程的顺利实施。第二章 资金划拨及使用范围第六条“质量工程”专项资金属于教学基本建设经费,不得用于各种罚款、还贷、捐赠赞助、对外投资以及与质量工程建设项目无关的活动支出。第七条“质量工程”专项资金分为质量工程项目管理经费和质量工程项目建设经费

4、,项目管理经费按项目总经费的5%提取,项目建设经费占项目总经费的95%。第八条项目负责人应根据立项项目的业务需要,提交项目经费预算,经教务处批准后,报财务处备案,以作为支出审核依据。项目负责人应按照国家有关财经制度的要求,根据本管理办法和经费预算报告,合理使用项目经费,切实保证经费用于研究项目的各项支出。第九条项目管理经费由教务处根据财政部、教育部有关文件规定组织开展工作使用,支出范围为:“质量工程”规划与指南的制定和发布、资料复印、文件汇编、组织项目申报、遴选、审核、论证、评估、评审、监督检查、验收、计划协调、调研、会

5、议、交流、信息管理、管理人员培训等活动支出的费用。第十条项目建设经费的支出范围如下:(一)重点课程、精品课程、优质课程与双语教学示范课程建设经费支出范围1.一般业务费,包括教师进修或培训费、调研费、教学研究会议费、差旅费、打印复印费等(35%以内);72.教学仪器、设备、耗材、图书资料、教学软件等购置费(15%以内);3.教材建设与出版费、教学改革与研究及论文出版费等(30%以内);4.课程网站、课程录像、试题库等项目建设费用及专家咨询费等(20%以内)。(二)特色专业与人才培养示范专业建设经费支出范围1.一般业务费,包

6、括教师进修、培训、人才引进、调研、教学研究会议费、差旅费、打印复印费等(35%以内);2.教学仪器、设备、材料、图书资料、教学软件等购置费(20%以内);3.教材建设与出版费、教学改革与研究及论文出版费等(25%以内);4.课程网站建设费用、项目建设专家咨询费等(20%以内)。(三)人才培养模式创新试验区、应用型人才培养示范基地、示范项目与师范教育人才培养模式创新项目建设经费支出范围1.一般业务费,包括教师进修、培训、调研、教学研究会议费、差旅费、打印复印费等(30%以内);2.教学仪器、设备、材料、图书资料、教学软件等

7、购置费(25%以内);3.教学改革与研究及论文出版费等(30%以内);4.项目建设专家咨询费、专家学者讲座(讲学)费、信息检索费等(15%以内)。(四)优秀教学团队建设经费支出范围1.一般业务费,包括教师进修、培训、人才引进、调研、教学研究会议费、差旅费、打印复印费等(30%以内);2.教学仪器、设备、材料、图书资料、教学软件等购置费(15%以内);73.教材建设与出版费、教学改革与研究及论文出版费等(35%以内);4.专家学者讲座(讲学)费、信息检索费等(20%以内)。(五)实验教学示范中心项目、教师教育综合技能训练中

8、心与实践教学基地建设经费支出范围1.一般业务费,包括教师进修、培训、调研、教学研究会议费、差旅费、打印复印费等(30%以内);2.教学仪器、设备、材料、图书资料、教学软件等购置费(40%以内);3.教学改革与研究及论文出版费等(10%以内);4.项目建设专家咨询费、专家学者讲座(讲学)费、信息检索费等(20%以内)。

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