韩国语发音入门

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1、ㅏ（아）【a】　　发音方法：嘴巴自然张开到最大，嘴形接近大圆形。舌头自然放平，不要隆起，舌尖靠近下齿龈,发出“aㄚ／a”的音）（左为汉语注音符号，右为韩文罗马拼音　　听音练习：아이小孩　아기婴儿　　读一读：아니오不　아버지爸爸(尊称)　아빠爸爸(昵称)　아동儿童　아프다痛　아가씨小姐 ㅓ（어）eo     嘴巴的开口度比ㅏ音小，舌根（舌后）处要往软腭的方向，稍微向上突起。舌尖自然平放在下齿龈的地方，发出“eㄜ的后半音／eo”　　拼音练习：어머니妈妈　어깨肩膀　　读一读：엄마妈妈(昵称)　어른大人　어디哪里　어서赶紧　영어英语　어느哪,某ㅗ（오）o 　　发音方法：嘴

2、巴微张，开口度小，下巴尽量向下双唇往内搓成圆形，舌头往后缩，舌根（舌后）处往上抬起，舌尖自然放平，不要卷起，发出像“ｏㄛ／ｏ的前半音”的音。　　拼音练习：오五　오이黄瓜　　读一读：오다来　오리鸭子　오래好久　오렌지柳橙　오전上午　오후下午ㅜ（우）u　　发音方法：嘴巴开口度最小，双唇往外搓成圆形。整个口腔内的空间缩小，舌的位置往后、偏高，舌根处抬起，接近软腭，发出像“uㄨ／u”的音.　　拼音练习：우유牛奶　우표邮票　　读一读：우아幽雅　우리我们　우동乌龙面　우산雨伞　우주宇宙　우체국邮局ㅡ(으)     发音方法：双唇稍微往左右两边的方向张开，开口度偏小，舌头稍微往

3、后缩舌根处往软腭的方向抬起，注意上下牙齿不要碰在一起，发出“eㄜ的前半段音／eu”的音　　拼音练习：금黄金　음악音乐　　读一读：으뜸第一，头等　그럼当然　음식饮食　느낌感觉　흐르다流　은행银行ㅣ(이)i     发音方法：单母音ㅣ　开口度小，双唇往左右两边的方向拉开（稍微用力），设为首页口腔上下的空间自然缩小呈扁平状，舌头往上抬起，所以，舌面贴近硬腭，舌尖自然碰触到下齿，舌位偏高。上下牙齿稍微分开不要咬合，发出“ㄧ／i”的音。　　拼音练习：이二　이모姨母　　读一读：이빨牙齿　이유理由　이마额头　이기다赢　이리这里　이름名字ㅐ(애)[e]      发音方法：　双唇

4、往左右拉开，嘴巴张开约中度大小，舌间顶住下齿，设为首页舌身往前，向硬腭方向突起，舌头表面贴近硬腭，发出接近“ㄝ／ae”的音。和英文bag中a的音相似.　　拼音练习：애小孩　　读一读：애국爱国　애인爱人　배梨pear,船,肚子ㅔ(에)[i]     发音方法：发音的方式和发“ㅐ”音近似，但是嘴巴张开的程度比较小，设为首页舌尖往下贴住下齿龈，舌前往硬腭处抬起，比发“ㅐ”音时，还要高，发出类似“eiㄟ的前半音／e”的音。和英文bed中的e发音相似　　发音练习：메뉴菜单　　读一读：가게小店，商店　세상世上　네是的（敬语的回应词）ㅚ(외)ui在韩语里，母音“외”、“위”比较

5、特别，虽然看起来由两个单母音组合而成像双母音，设为首页但是却属于单母音。它们也被允许以双母音的方式来发音，也就是发音的口型前后有变化，但是发音的音节只有一个。　　ㅚ（외）oe　　发音方法：　这个音比较特别，虽然看起来是“ㅗ”和“ㅣ”的结合，但是却发单音“oe”。发音时，先做“ｏ”的口型，同时快速发“ｅ”的音　　拼音练习：괴물怪物　ㅟ(위)     发音方法：　发音时，先发“ㅜ”的音，设为首页同时快速滑向“ㅣ”的单母音，发出接近“ㄩ／wi”的音　　拼音练习：쥐老鼠　귀耳朵　　读一读：위胃，上面　위치位置　뒤后面开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在

6、听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会

7、算了”。……故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，

8、提高他们学