为爱行走在人生的征途上(支教)

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1、为爱行走在人生的征途上文：朱冠先其实早在上学期末我们就已经筹划着要去做一件有意义的事情了，很幸运，在这学期刚刚开学，我就随着法学社的15名社员去了店河小学。说实话，我的目的很是简单，现在说出来也许还会让自己觉得好笑。如果我说我去只是为了玩玩你们会相信吗？是的，不论你们相不相信，这都是我的初衷，没有一点掩饰。甚至就在那天早晨，我都没有讲一节课。可就在中午，吃午饭的那一刻。我才意识到，学校把我们当做客人。那我又怎能如此不知恩图报呢。所以我一个人把下午的课全包了……我教的是三年级，这个班里面只有六个学生。这个数字着实让我吃了一惊，因为在我小的时候，我们班有18个人，我已经觉得很少

2、了啊。也许，如果每个学生都很听话的话，我还会认真教的。但是，在这个班级里，在这仅有的六个人里，有两个还很调皮。一个我刚一进教室就发现他有问题。或许我不该这样说，我知道这不是他的错。他的喉咙里好像卡了一个东西，发声特别困难。还有，他除了会歪歪扭扭的写自己的名字之外，他似乎什么都不会。另外一个学生是用左手写字的，写的字也不是很俊。可是从他们的眼睛里我看出了对知识的渴望。于是，我先让他们一个个在黑板上写下自己的名字，然后纠正他们的错字，并教会他们如何把名字写的规范、好看。令我欣喜的是，他们都有很大的进步——名字里再也没有错字了，写得也比以前好看多了。随后，我又给他们讲解为什么要让

3、他们把自己的名字写到黑板上。我告诉他们：一个人的名字对这个人是很重要的，所以我们必须要把自己的名字写好。紧接着，我又结合自身小时候的困境给他们讲了一些关于“理想”、“贫穷”、“意志”的事例，旨在告诉他们贫穷是一顶可以脱掉的帽子，那就看自己有没有理想，有没有意志。他们听得格外投入，也是可在点着他们的小脑袋。我知道，他们也许明白这其中的一些道理，因为现实生活让他们成熟的更早一些。我也问及到他们的家庭情况，询问后得知，原来那个什么都不知道的学生没有妈妈……这无疑是留在我身上的一处伤，留在我心里的一处痛……忘不了……除了课堂的知识讲授之外，我也没有忘记还他们一片自由的天空。我带他们

4、在操场上捉迷藏，丢手绢，考脑筋急转弯，讲古今……这也许更贴近他们的生活，这也吸引了许多其他年级学生的倾听。当一大堆孩子围坐在我身边的时候，那一刻，我很幸福，那是我很少有过的一种满足。还有一个只有四岁半的小女孩，她拉着我的手，要我和她玩，甚至在我们将要离开的时候，她都不愿意放手。还有就是那一个没有妈妈的孩子，他也时时跟在我的跟前，不前不后，想要接近我，又好像是在害怕着些什么。我走过去，径直搂住了他的脖子，那一刻，我的眼角湿润了……发放完爱心衣物，也是该走的时候了。当看到那些还很幼小的孩子们边走边转身摇着手说再见的时候，我们所有人都被感动了，但我们只能保持沉默。或许此刻，沉默是

5、最好的语言。为爱行走在人生的征途上，我们收获了许多……