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1、第八次课专题二电学专题之二专题二电学专题类型五电学实验探究题类型六电学计算题类型五电学实验探究题类型阐述在初中电学实验中，“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”是两个典型的学生实验，这两个实验比较全面地考查了学生对电学基础知识的掌握情况，几乎每年的中考都会作为考查内容，同学们应作为重点复习，“伏安法测电阻”和“伏安法测功率”依然是电学的重点实验，其他考查的电学实验还有如“探究电流与电压、电阻的关系”、“探究电磁铁磁性强弱的影响因素”等，考查的重点是补充连接实物电路图、电路连接时开关和滑动变阻器的状态、电路故障分析判断、结合电表读数计算电阻或电功率、实验数据分
2、析处理（总结实验结论或描点做图像）等.类型五电学实验探究题类型示例例1（’13本溪）小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.（1）小亮的实验过程如下:①如图1所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”并在图中改正（导线不许交叉）.②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因是.③以上故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他应进行的操作是__________________________
3、_________.④小亮根据实验数据绘制成的U-I图像如图2，根据图像提供的信息,，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω.（2）小雨想利用如图3所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）.下面是他的实验过程,请你帮他完成实验.①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数U1.②,读出此时电压表的示数为U2.③未知电阻阻值的表达式为：Rx=.④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表,当闭合开关S和S1时发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同.如果R0=10Ω且Rx≠R0，则Rx=Ω.例2（’13来宾）在“测量小灯泡的电功率”实验中，所
4、用的小灯泡标有2.5V字样，如图4为实验电路实物图.（1）请根据所给的电路实物图，在左边画出相应的电路图;（2）在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最端（选填“左”或“右”）；（3）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，结果发现小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表的示数几乎等于电源电压，造成这种现象的原因可能是；4）排除故障后，调节滑动变阻器，测得下表三组实验数据，则小灯泡的额定功率为W.6第八次课专题二电学专题之二类型五电学实验探究题针对训练1.（’13湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之
5、和【设计与进行试验】（1）按图所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.（4）测出AC间的电压,得出结论.【交流与评估】（1）在拆接电路时S开关必须.（2）闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是或.（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______.为什么?____________________________.（4）方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实
6、验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是____________________________________.改进方法是：______________________________.2.小强利用如图所示的装置探究“导体的电阻与哪些因素有关”，实验记录数据如下表：（1）连接电路时，开关应该；（2）比较步骤，得出结论：导体的电阻与材料有关；（3）比较步骤1和2，得出结论：__________________________________；（4）比较步骤1和3，得出结论：_______________
7、____________________；（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与______有关；（6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d,N同时接至c`,d`此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮是因为______________________________________________________________________________________________.3.（’13毕节）在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验小组同学猜想:电流可能跟电阻成反比.实验小组连接图甲所示的电路进行探究.（1）连接电路时，断开开关
8、，并将滑动变阻器滑片P调到端;6第八次课专题二电学专题之二（2）正确连接电路后，
