中学生使有手机弊大于利

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1、一、课题背景：  手机是一种通讯工具,有它的很多优点:小巧、便于携带、功能多、实用方便、用途广泛。随着科技的发展,手机的型号不断出新,造型越来越精巧,功能也越来越多,受到越来越多的人们所青睐。作为中学生,思维非常活跃,接受新事物新观念比较快,在手机盛行的今天,很多中学生也追求时尚,用起了手机。二、研究目的与意义：  为了让中学生了解带手机的利与弊，以致更合理地使用手机。三、活动计划：  活动步骤概述：  第一阶段：收集相关资料，确定一条科学的研究路线；  第二阶段：上网查阅相关信息，与导师、组员交流讨论；  第三阶段：设计调查问

2、卷，对调查结果分析、整理、总结。四、研究过程：  我们以研究课题为中心，上网查阅相关信息，与老师、同学们交流、探讨，并在校园内对同学进行了问卷调查。  问卷内容：    1．你有手机吗？（选A的同学请继续回答，选B的同学请从第3问往下答）                 A：有（68%）      B：没有（32%）          2. 你一个月的话费是多少？         A：小于35元（14%） B：35~55元（36%）   C ：55~75元 （32%）   大于75（18%）   3.你认为中学生带手机的目的是什

3、么？                A：方便联系（62%） B：听音乐（22%）  C：玩游戏（16%）           4．你认为中学生带手机会不会带来经济上的负担？                A：会（64%）       B：不会（12%）      C：不知道（24%）           5．你认为带手机会不会影响学习？                A：会（52%）       B：不会（7%）       C：不知道（41%）           6．你认为中学生应该带手机吗？                

4、A：应该（66%）     B：不应该（9%）     C：不知道（25%）          7．在课堂上，有发生过因为同学手机铃声响起而影响老师上课的现象吗？        A：经常有（28%）     B：偶尔有（56%）    C：从没有（16%）           8．在课堂上，你见过有同学拿手机出来玩么？                A：经常见到（24%）     B：偶尔见到（58%）    C：从没见到（18%）          9．你父母是否同意你带手机来学校吗？                 A：同意

5、（18%）     B：不同意（47%）    C：在劝说下同意（35%）  分析问卷调查与总结：     1.大多数中学生都拥有手机            2.大部分的中学生的手机费用适中，但也有少数同学手机费用高，大部分的中学生都认为带手机会有经济上的负担           3.中学生带手机多半是为了方便联系           4.中学生带手机有利也有弊           5.大部分中学生认为带手机也会影响学习在老师的指导和同学的帮助下，我们顺利地完成这次研究性学习，在这次活动中，我们体会到团结的力量，得到了快乐。也让

6、我们学习到很多东西，受益匪浅。五、研究报告：  随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有68%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。 从学习方面来说，使用手机并不会使成绩提高，反而会分散同学们的注意力。很多同学用手机发短信聊天、玩游戏，甚至上课的时候也会时不时地拿出手机摆弄一下。当然

7、，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。 中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。   

8、 由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每