2013西城期末讲评

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1、2013西城期末讲评A项中应为“平心而论”，“摈弃（bìn）”；C项中应为“家具店”，“望风披靡（mǐ）”D项中应为“和衣而卧”，“慰藉（jiè）”；1．B网评十大易读错的词（括号内为正确读音）因为（yīn﹒wèi）处理（chǔlǐ）比较（bǐjiào）应用（yìnɡyònɡ）复杂（fùzá）围绕（wéirào）尽快（jǐnkuài）潜力（qiánlì）逮捕（dàibǔ）教室（jiàoshì）网评十大易写错的词（括号内为错误词形）坐落（座落）贸然（冒然）松弛（松驰）不省人事（不醒人事）坐月子（做月子）妥帖（妥贴）挖墙脚（挖墙角）歉收（欠收）一副对联（一

2、幅对联）惹是生非（惹事生非）2.AA本题主要针对想当然者设制。B项语序不当，“已经”应放在“培育”之前；主语暗换，“多次获得优质产品称号”的主语应是“棉花品种”。C项赘余，“近”与“以上”矛盾；不合逻辑，“保健品、促销品、旅游商品”不属并列关系，“预付费消费”亦不属“消费品”。D项成分残缺，应为“借鉴……叙事方式”；搭配不当，“一批”与“群像”不搭配。3D①向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。神往：内心向往。后有“出现在我的梦里”，故选“神往”。重在程度。②迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。迷失：弄不清（方向）；走错（道路）。后有“不能再听懂

3、别的方言与旋律”“不再会讲说了多年的普通话”，故选“迷失”。重在词义③编造：凭想像创造故事；捏造。编织：这里引申为酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。前有“美丽的庭园”，后有“神话”，故选“编织”。重在情感色彩。4D从行文角度：④提出“双星系统”，引出③的“伴星”，再将其与“木星”比较，引出②，接着引出①“脉冲星与伴星距离”，以得到“它们是目前已知距离最近的双星系统”的结论。根据句间逻辑顺序可保证衔接恰当。从答题角度：③②的密不可分，①与下文的紧密联系非常清晰。5C鲁迅的《阿Q正传》和老舍的《骆驼祥子》都是小说，它们并非“体裁各异”。6．C造门：上

4、门。来到（我家）门前。7．AA.均为副词，“更加”。B.前“以”为介词，“把、将”；后“以”为表目的的连词，“来”“用来”。C.前“于”为介词，“向”；后“于”为介词，“和”“跟”。D.前“且”为连词，“并且”；后“且”为副词，“将近”8．C听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？涉及重要词语、句式、省略等角度。文言文翻译的要求是什么？信达雅，明确直译和意译的关联。意译不可出圈。只是在直译的基础上，使文字表达更加顺畅。9．B使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤。10．上文中，皇帝评价吴与弼：“此老非迂阔者，”意思是：这个人并非迂腐而不切

5、合实际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。（4分）答案要点①能够面对家贫现状，亲耕亲为，自食其力。②力排宦官与释氏，有切实的政治思想。③因体病与年老而辞官不做，讲求实情。④上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的愿望。[评分标准：本题4分，①③每点各1分，②④每点各2分，给满4分为止。答案表述不能只是简单的事例概括，必须扣住切合实际。在上述参考要点之外作答，言之成理，可酌情给分。]11、断句苏秦为楚合从，说韩王曰：“臣闻鄙语曰/宁为鸡口//不为牛后/今大王西面交臂而臣事秦/何以异于牛后乎/夫以大王之贤/(//)挟强韩之兵/

6、/(/)而有牛后之名/臣窃为大王羞之/韩王忿然作色/攘臂按剑/仰天太息曰/寡人虽死//必不能事秦！”[评分标准：本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完为止。“//”处可断可不断]【句读文段参考译文】苏秦替楚国搞合纵，游说韩王说：“我听俗话说，“宁为鸡口，不为牛后”，如今大王您面向西方拱手称臣侍奉秦国，这跟牛后有什么不同呢？凭大王您的贤能，拥有强大的韩国军队，却具有牛后的名声，我私下为大王您感到羞耻。”韩王气得变了脸色，捋起袖子手按宝剑，仰天长叹道：“我就是死了，也决不侍奉秦国！”12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）

7、。（8分）①曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之②千岩万转路不定迷花倚石忽已暝③千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面④位卑则足羞官盛则近谀⑤浮光跃金静影沉璧⑥舞榭歌台风流总被雨打风吹去[本题8分。每句1分，多字、丢字、错字一律不给分。限选其中4道题作答，超过4题则以前4题为准。若文字涉及版本区别，酌情处理]13．（1）C一来“归云”自喻似不可定论。可以是对一切消逝不可复返之事物的一种象喻二来“归隐的洒脱和胸襟的豁达”与原作情调不合（2）“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得妙，请结合全词，分析其妙在何处？(4分)“蝉嘶”之前加一“乱”字，表现蝉声纷乱（1分）；这纷乱的蝉嘶

8、，配以日暮,寒风，茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，构成了萧瑟凄凉的景象。（1分）。由