中学教研室教科研工作总结

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1、抓住重点，深入学校，把教科研工作做到实处——市中学教研室教科研工作总结一、主要科研工作总结我市中学科研工作在省教培院的领导和支持下，基本完成各项工作计划，也取得一定的成绩。现将一年的主要工作，总结如下：（一）抓住重点，做实活动教育科研工作点多面广，但我们根据自己的队伍状况和目标追求，有选择地做了以下两方面工作：1、坚持开展小课题研究2009年，我们就提出了要以开展“小课题”研究为抓手，打开我市中学教科研工作局面的思路。至今，我们的“小课题”研究已从追求数量向追求质量转变。尽管申报的数量减少了，但课题的质量有提高，今年结题的和申报立项的几个课题，

2、多是从做小课题开展的。为提高我市教师开展教科研积极性和能力，我们坚持每年举办一场课题研究专题讲座。利用课题开题或结题的时机，组织部门学校领导和有参与课题研究兴趣的教师参加学习。今年12月29日下午我们就在中学教研室多媒体报告厅举办了一场题为《教师如何做课题》的专题讲座。2、协助学校开展教学改革实践为全面提升我市薄弱学校的教育教学质量，转变学校教风，提升教师专业能力，我们一直在坚持抓点推进尝试的做法。过去的课程改革，是运动式的，是自上而下的“要我改”—6—。现如今，这种行政推进已失去了当初的氛围与动力。因此，我们需要的是唤醒，要调动学校、教师自我

3、求变的主动意识。我市罗峰中学新上任的领导班子，年轻有活力，面对学校教育教学质量下滑的现实，他们想尽己之力有所改变。在学校领导班子的主动要求下，我们协助学校，对学校的课堂教学改革尝试规划做了具体的指导、调整，2015年至今，我们一直坚持每学期下学校做调研指导，我们先后6次下学校开展专题调研、讲座、课堂教学观摩交流等活动。经过这一年多的努力，罗峰中学的课堂教学现状大为改观，学校领导带头上实验课，教师的积极被调动起来，11月30日成功举力了学校首届教师课堂教学评比活动。我室派出学科教研员担任评委。教师积极很高，6个科组有6位教师报名参加了比赛。我们也

4、把此次校内比赛放大成片区的一个教研活动，组织该片区相关学科教师全员参加了观摩。活动取得了较好的效果。（二）规范管理，提高质量开展课题研究是我们的一项重点工作。为鼓励教师参与课题研究，提高课题研究的能力和质量是我们的关注点。为此，我们主要做了以下三方面的工作：1、组织学校开展课题研究活动例如学校课题申报成功后，我们都会组织课题组按省里要求，开展课题开题和培训活动。通过参与课题组开题活动，也适时地对课题组成员提出开展课题研究的相关要求，规范和帮助课题组开展研究。2、加强课题研究的中期管理和指导—6—有几个课题组在研究过程中遇到问题，我们就分别组织课

5、题组成员一起开会，或到我们办公室，要我们下到学校，针对各成员提出的困惑、问题，及时帮助他们解难，使各个课题最终能顺利结题。3、加强课题结题的指导我们有2个省级课题和4个市级课题申报结题，在他们做结题材料整理和撰写结题报告时，我们都主动联系课题主持人，为他们做好结题材料、写好结题总报告及设计答辩汇报等方面，做了具体详细的指导和修改，确保了课题的顺利结题。（三）培养队伍，提升素质我市教科研队伍现状不容乐观。因此，培养队伍、提升素质成了我们的一项重要工作。为此，我们主要做了以下两方面工作：1、组建我市教育科研骨干队伍2015年我们成立了一个五人组成的

6、课题评审专家小组，我们又将该小组增加到了7人。这个小组以教研员为主体，还有中学、华侨中学的教研室主任。专家小组主要工作是课题立项和课题的结题评审，以及课题专题培训等。2、加强对青年骨干教师的培养2015年我市有中学省级科研骨干5人。，我们又在申报的课题主持人中，重点培养如中学黄金玉、华侨中学的李秋芸、田家炳中学的黄良金等几个青年教师，是我们重点关注和培养的对象。我们经常与她们一起交流，创造机会让她们市、省及全国性教育科研活动，以提升她们的教育科研能力。一年，她们的教科研能力有了明显的提升，她们所主持的课题研究进展顺利，黄金玉老师—6—的市级课题

7、、省级专项课题参加省级评比，被选送参加11月在武汉举办的全国教育信息化应用交流展示活动。黄金玉老师也入选新一届省级学科带头人培训对象。黄良金老师主持的市级课题也在的结题评审中被评为优秀等级。这几位教师已经成为我市教育科研的新骨干。二、科研工作主要亮点与经验尽管我们做了不少工作，但还谈不上经验。如果说还有什么亮点的话，简单地说有以下两点：一是我们有一个比较清晰的思路就是做小课题研究，不贪大、不贪多、不求全，而是集中精力抓住重点，尽量做到管理规范、具体到位，扎扎实实带领教师做研究。二是我们重视对科研骨干的培养，从推荐评审专家到选送参加各项活动，从平

8、时的日常交流、课题研究指导到开展专题讲座培训，切实有效提升骨干教师的科研能力三、存在的主要问题与反思教育科研本身就是一项难度较大、时间长，且更多地需要