科学入门(一)

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1、科学个性化辅导授课案教师：谈辉荣内容（课题）：科学入门（一）教学目的1、知道科学的研究对象，用辨证的观点认识科学技术；2、了解实验室常用仪器，学会最基本的实验器材的操作方法；重难点：1、学习科学的方法；2、基本的实验器材的操作方法。教学过程一、科学并不神秘（一）科学在我们身边：1、大自然中有许多奇妙的科学现象，科学并不神秘。科学就在我们身边。观察各种各样变化着的自然现象（通过课本出现的自然现象进行生动的讲述）火山爆发，地震、不明飞行物、含羞草、雨后彩虹、弯曲的铅笔、人造彩虹等。2、科学就是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。3、科

2、学研究是从疑问开始的，并通过观察和实验等方法寻求问题的答案。4、科学技术改变了世界科学的发展是无穷尽的，人们会不断地发现和提出新的问题。科学技术的发展，不断改变着人们的生活和对环境的认识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高，科学技术使人们的生活越来越方便和舒适。介绍先进的科技给我们生活带来的变化：交通工具的变化通讯方式、工具的变化家用电器给生活带来的便捷登月，探索海底、地球内部5、科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。二、走进实验室：弹簧测力计取少量液体的器皿：滴管、试管、试管夹。化学实验室加热的仪器：铁架台、石棉网、酒精

3、灯、烧杯等。化学实验室测量的仪器：温度计、秒表、电流表、电压表、天平等。物理实验室观察的仪器：放大镜、显微镜等。生物实验室仪器主要用途使用方法及注意事项①盛放少量固体或液体； ②用作少量物质的反应容器。1.试管可以直接加热，加热时外壁不能有水。2.装液体时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管容量的1/3。3.加热时先使试管均匀受热，然后在试管有药品的部位集中加热。4.加热液体时试管应与水平面成45°，管口不要对着人。5.加热固体时，管口应向下倾斜。6.加热后的试管不能骤冷，防止炸裂。      ①用于搅拌； ②过滤时引流； ③蘸取少量固体或液体。1.实

4、验中使用的玻璃棒必须洁净，用过的玻璃棒必须用水洗涤后才能与另一种物质接触，以免污染试剂。2.使用玻璃棒搅拌液体时，应右手持棒，转动手腕，使玻璃棒在容器内绕圈转动，速度不可太快，且不要使玻璃棒和容器撞击，以防将容器打破或损坏玻璃棒。3.若用玻璃棒帮助转移液体时，应将盛放液体的容器口贴紧玻璃棒，棒的下端靠在接收容器的内壁上，使液体沿玻璃棒缓缓流下。        　　　酒精灯是化学实验加热时常用的热源。1.使用前应检查灯芯，灯芯顶端要平齐，其下端一定要浸润在酒精中。2检查灯壶中酒精的量是否合适，酒精量应在灯壶容积的1/4到2/3之间。3.向灯壶内添加酒精时要使

5、用漏斗，绝不能向燃着的灯内添加酒精。4.点燃酒精灯要用火柴或木条点燃，不准用燃着的另一个酒精灯去点火，以防使酒精洒出而失火。5.加热时应用酒精灯的外焰。6.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，决不能用嘴吹灭酒精灯。7.实验时酒精灯应放稳，不要碰翻。万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖住或撒砂土扑灭。8酒精灯不用时应及时熄灭，盖好灯帽，以免酒精挥发。 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品。1.胶头滴管握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。2.胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器

6、。3.不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。4.用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂。5.胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换。①固定和支持各种仪器； ②铁架台上铁圈放置漏斗进行过滤。1.旋动螺丝时不可用力过猛，以防夹破仪器。2.铁夹固定外径较小的容器时，可在铁夹两边套上胶管或缠上布条，以缩小铁夹的口径。3.在铁架台上固定仪器时，必须使零件跟铁架台的底座在同一侧，以免整个装置的重心超出底座而使铁架台翻倒。①配制溶液； ②可用作较大量试剂的反应容器。1.给烧杯加热时要垫上石棉网。防止受热不均而引起炸裂。2.用烧

7、杯加热液体时，液体的量以不超过容积的1/3为宜，以防沸腾时液体外溢。3.加热时，烧杯外壁须擦干。4.加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免液体溅出。5.不可用烧杯长期盛放化学药品，以免落入尘土和使溶液中的水分蒸发。   量筒是用于度量液体体积。1.使用量筒量液时，应把量筒放平，读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平，不可用手举起量筒看刻度。2.量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。3.用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，在使用中必须选用合适的规格，否则会引起较大的误差。4.量筒是厚壁容器，绝不能用来加热或量取热

8、的液体，也不能在其中溶解物质.稀释和混合液体，更不能用做反应容器。