为了谁依靠谁我是谁有感（精品）

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1、为了谁依靠谁我是谁有感　　正确回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,是我们党的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。“为了谁”一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗；“依靠谁”从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”视群众为亲人、把群众当主人,始终摆正同人民群众的关系。我们党在新时期改革发展中，坚持一切为了群众，贴近群众，向群众学、一切依靠群众，引导群众，带群众学、一切引导群众，惠及群众，为群众学，在抓好基层党组织和党员干部自身学习的同时，引导党员干部立足实际

2、，为群众多做好事、多办实事、多解难事，努力将学习型党组织和创先争优打造为贴近群众、引导群众、惠及群众的群众满意工程，使全体党员“学”起来，群众“跟”上来的良好局面，为加快推进科学发展打下了坚实的思想和组织基础。　　一、一切为了群众，贴近群众，向群众学。　　在市县政法机关开张的四大活动中，坚持走群众路线，要向群众学，要向书本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，提高群众满意度和社会公信力。深入群众中间学。坚持走群众路线，虚心向群众求教，真诚与群众互动。问需于民，问政

3、于民，问计于民。组织干警到群众中当一天群众、进农村做一天农民、到工地当一天小工，体验群众疾苦。发动广大群众积极参与，为开展四大活动建言献策。为依靠群众开展创建活动打牢了坚实基础。向先进群众典型学，从基层党员群众队伍中选出先进典型，开展组织党员和党组织学习真抓实干、争一流、一心为民、鞠躬尽瘁，党员学习要无私奉献、致富为群众，让全体基层党组织和广大党员学有榜样，赶有目标。营造比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，不断推动了学习型党组织建设和创先争优各项工作的开展。贴近群众实际需要学，在深入学习中央要求的马克思主义理论、党

4、的路线方针政策和国家法律法规、党的历史等知识同时，学习内容设计上突出群众性和时效性，以“围绕一个中心，突出一项主题，解决一个问题”为目标，从群众的要求、发展的需求、干部群众的实际渴求中寻求结合点，推动广大干部群众综合素质提升。努力使党员干部向群众学习，加强互动性，交叉运用学习，增强党的的感染力和吸引力。　　二、一切依靠群众，引导群众，带群众学。　　积极创建学习型党组织和创先争优活动向基层延伸、向普通党员干部延伸、向群众延伸，形成党员干部带动广大群众学习、党组织带动全社会学习的良好氛围。党员干部带头学，通过推进中心组学习推动学习型党组织建

5、设和创先争优深入开展，在日常工作中为群众学习创造便利条件，完善机制激励学，学习贵在持之以恒，使党员干部群众的学习制度化，常态化，探索建立健全了学习预告、集中学习、学习考勤、学习交流、学习通报、学习台账、学习督查和学习考核等制度。把建设学习型党组织和创先争优工作纳入对领导班子综合考评体系,做为党员干部更应高标准、严要求、高质量，做好帮、传、带、引的榜样。一切依靠群众，引导群众，带群众学；坚持抓经济从党建入手，抓党建从群众出发，打基础，强基石，用工作实绩和惠民成果把广大群众凝聚起来。在新形势、新任务要求党的基层组织和广大党员团结群众、依靠群

6、众、服务群众。发展是每一位党员、每一名群众义不容辞的责任。增强党员干部服务意识，引导和带领群众做一心为民的实干者；大力倡导“亲民、爱民、为民”思想，常走出办公室，到群众意见最多、工作推不开的地方去，真正把群众，特别是贫困户、病灾户、下岗职工等，当成自己的亲戚朋友。实实在在地为群众多干点事、多成一些事。发展是大事，但发展这个大事中又蕴含着许许多多与群众利益息息相关的小事，小事连着大事，小事连着群众的心，教育引导党员干部带头增强服务意识，在群众“最盼”的地方赢民心，在群众“最急”的地方见真情，在群众“最怨”的地方改作风。　　三、一切引导群众

7、，惠及群众，为群众学。　　着眼于群众，着眼于基层需要什么？着眼于群众渴望什么？着眼于党组织和党员能干什么？就是坚持把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决群众实际问题上，引导广大党员和党组织在学习性党组织和创先争优过程中理论联系实际、密切联系群众，切实把学习的成果转化在提升为群众服务水平上，实现了党员受教育，群众得实惠。提升为民服务水平，根据不同类别、不同岗位党员干部的特点,提出相应的任务和要求服务群众。不断提高党员干部的学习积极性和为群众服务的意识，得到广大群众的欢迎和拥护。推行党员干部为民服务承诺，为加快推进学习型党组织建设和创先

8、争优工作采取试点示范、典型带动的办法，必须承诺为群众办几件实事，承诺的具体事项、措施、期限都通过媒体公布，过程由群众监督，结果由群众评价，推动党员以良好的党风、政风带动学风，更好地为群众经济发展服务、为基层