教案用：生物八下复习指导

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1、生物八(下)《生物多样性》复习指导一、复习目标　　　　　 1．阐明生物多样性的含义。　　 2．举例说明生物多样性的价值。　　 3．举例说明保护生物多样性的重要意义。　　　　二、知识归纳　三、知识要点1.生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。２．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值是巨大的。３．生物多样性的价值主要体现在三个方面。直接价值、间接价值、潜在价值。４．保护生物多样性具有重要的意义。四、复习方法１．通过阅读教科书，了解生物多样性的含义。２．通过与同学的讨论和交流，进一步认识我国丰富而独特的

2、生物多样性。３．通过调查活动和讨论，对本地生物资源的情况有初步了解。４．以自己熟悉的、生活中用到的动植物为例，举例说明生物多样性的直接价值、间接价值、潜在价值。５．关注社会热点问题，尝试提出一个合理开发利用本地某一特产生物的建议或设想。五、例题１．《本草纲目》记载了1892种药用动植物及矿物。其作者是（）A.华陀B.达尔文C.扁鹊D.李时珍２．生物多样性是人类赖以生存的（）A.思想基础B.物质基础C.文化基础D.理论基础３．物种多样性是指。生物多样性最直观、最基本的认识是。４．生物多样性主要包括物种多样性、多样性、多样性。５．生物多样性对于人类生存有宝贵的价值。你认

3、为下列各项利用的是生物多样性中的直接价值还是间接价值。①种植粮食、蔬菜、药材②调节气候作用⑴直接价值③净化环境作用④养家禽、家畜⑵间接价值⑤涵养水源作用（例题参考答案1．Ｄ2Ｂ3．生物种类的丰富程度物种多样性4．遗传生态系统5．①④――⑴②③⑤――（２））生物八(下)《保护生物多样性的艰巨使命》复习指导一、复习目标　　　　1．说出生物多样性面临威胁的原因。　　2．说出生物多样性的保护途径。3．确立保护生物多样性的观念，积极参与保护生物多样性的活动。　　二、知识归纳　　 　　　　 　　　　三、知识要点　　１．生物多样性正面临着史无前例的严重威胁。生物多样性面临的威胁主

4、要体现为物种灭绝的速度加快。　　２．生物多样性丧失的原因是多方面的。人口的快速增长是破坏各改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。　　３．保护生物多样性的途径包括就地保护和迁地保护等。同时应加强教育和法制管理。　　４．保护生物多样性，就是保护人类自己。　　四、复习方法　　　１．通过阅读教科书和收集有关资料，了解生物多样性面临的威胁。　　２．联系社会生活实际，与同学讨论交流，举例说出生物多样性丧失的原因。　　３．关注社会热点问题，通过讨论，说出保护生物多样性的主要途径。　　五、例题　　　１．生物多样性面临的威胁主要体

5、现为。　　２．生物多样性就地保护的主要场所是（）　　A．宠物中心B．自然保护区C．公园D.森林　　３．列哪一项不是自然保护的好方法()　　A.建立自然保护区B.保护森林、草原和野生动物　　C.有计划、合理地利用资源D.禁止所有采伐和捕捞　　４．在我西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（）　　A.开展生态旅游B．发展畜牧业　　C.增加木材产量D.改善生态环境　　５．保护生物多样性迫在眉睫！作为一名中学生，在保护生物多样性的活动中，能做些什么？请谈一谈。　　（例题参考答案1．物种灭绝的速度加快2．Ｂ　3．Ｄ　

6、4．Ｄ）生物八(下)《生命的诞生》复习指导一、复习目标1．描述生命起源的过程。2．通过讨论米勒的模拟实验，举例说出生命起源的实验证据。3．在复习过程中，培养科学的世界观和宇宙观。二、知识归纳三、知识要点1．地球的年龄大约为46亿年。2．40亿年前的地球上，火山频繁爆发，岩浆四处奔流，地壳不断运动，天空电闪雷鸣。原始大气中含有二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等，但没有氧气。3．科学家的研究表明，在原始地球条件下可能诞生生命。4．生命的起源一般认为可分为三步：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命四、复习方法1．有条件的话，再观看有关视频，进一步了解原始地球的

7、状况。2．与同学一起对米勒的实验进行讨论和分析，从中明白：科学家的研究表明，在原始地球条件下可能诞生生命。3．归纳原始生命形成需要的基本条件。总结生命起源的化学进化过程的几个阶段。五、例题1．地球上最早的生命起源于（）A．原始陆地B.原始海洋C．湖泊D.温泉2．原始大气中，不含有的成分是（）A．甲烷B.水蒸气C．氮D.氧气3．原始生命的重要标志是()A.原始细胞膜的形成B.原始蛋白质和核酸的形成C.具有原始的新陈代谢和繁殖D.蛋白质和核酸的相互作用4．根据生命起源的三步，完成以下的生命起源示意过程：原始大气→→→→原始单细胞生物5．有人说地球上的生命是从无到有的