中学社会用字规范化调查情况总结

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1、中学社会用字规范化调查情况总结随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。随着社会的发展,各种媒体应运而生：影视、广告、出版物接踵而来,商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便.。城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、文化素质、精神风貌的重要表现窗口。“说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义

2、务。由于当前的社会用字的确存在很多不规范的现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，因此弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。为此，我们中学在接到区教育局、《“规范社会用语用字共建大美”啄木鸟行动的通知》后，及时开展了以“规范社会用字，共建文明城市”为主题的师生综合实践——“啄木鸟”行动。此次活动的开展收到了良好的教育效果，现总结如下：一、心系学生，安全第一众所周知，五一假期，公路上来往的车辆很多，给学生出行调查带来了很大的不便，为此学校在选派带队老师时作了充分的考虑，学校领导亲自挂帅，多名

3、教师负责学生的安全工作，既保证了学生的安全，又保证了调查工作的圆满完成。二、辅导培训，了解内容。为了使学生明确调查的内容和方法，在进行调查之前，学校安排教师对“啄木鸟”行动小组成员进行了社会用字规范知识的辅导培训。通过辅导培训让学生明确了此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有：1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、等。2、乱改乱造成成语问题。3、汉语拼音使用方面的问题，包括有无错拼、漏拼、是否按《汉语拼音正词法基本规则》进行分词连写等。三、认真调查，详细记录。在组织学生调查时，教师指导学生在认真调查的基础上，对不规范字的使用情况做了详细的记录，并在记录

4、中做了改正。四、仔细分析，加以归类。（一）、总体情况通过调查，我们发现，调查内容中所列的问题在街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出各类错误27处，具体分布如下：各街道在社会用字上的不规范现象总是主要集中在使用错别字、繁体字这两大方面，这两类错误共处，占总数的92.6%。而乱造简字等方面的错误也不同程度地存在着，共有2处，占总数的7.4%。在这些不规范的社会用字中，错误率较高的是个体商店的广告、招牌，小摊小店的手写体物品名称，张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目，影响范围较大，而贴在街

5、面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等，其字体、字号并不十分醒目，影响范围较小。在书写方面，一般是手写体出错较多，特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日趋规范，创造一个规范、文明的社会用字新面貌，还需要社会各界的共同努力。（二）、存在的主要问题1、错别字问题。错别字主要分布在一些公告、通知、标语、门面广告、街边小广告中。这次调查的所有路段中，共出现17处此类错误，占各类错误总数的68%；查出的错别字中，大部分是错字，如信用社的标语“自己的银行”中的“己”写成了“已”；面食店墙上的“蒸包”的“蒸”“丞”下面少了一横；配件店墙上的“配”字中的“己”写成了“仓”的下半部

6、分。查出的错别字中，有一部分是别字，例如墙体广告：“代款”中的代（应为“贷”）；信息广告：“托壳”中的“托”（应为“脱”）；油坊前的广告牌：“夫皮”中的“夫”（应为“麸”）。当然，这些错别字中也有一部分是书写者自己对汉字的改造，如一理发店墙上的“拉直”中的“直”里的三道横成了三个点，另外也有的字是用简化字，因为调查表中没有这一项，我们便把其归为了错别字。2、繁体字问题。繁体字主要集中在一些商店牌匾、标语中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些是在同一个牌匾中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有的是书写错误、笔画走样。3、乱改乱造乱用成语问题。肆意乱改滥

7、造成语大多出现在商品广告中，这几乎已经成为商家广告词的主要修辞手段。例如，太阳能广告：随心所“浴”品味“浴”众不同。、五、畅谈感悟，提升认识。调查结束后，我们让学生根据自己的调查收获，畅谈调查感悟。由于学生进行了深入地调查，对不规范用字有了较为深刻的认识，故而能够对不规范用字行为及其危害有了独到的感悟，从畅谈中可以看出，学生规范用字的思想意识加强了,认识到了使用不规范字的危害和不便,决心从我做起,正确使用规范字,并做好宣传教育工作,为规范社会用字尽自己的微薄之力.。总之，在调查活动中学生们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心