争公德小十星，做文明小公民

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1、争公德小十星，做文明小公民　内容摘要未成年人是祖国的未来，民族的希望。如今，由于社会、家庭、学校多方面的原因，致使在校小学生的道德也出现了滑坡现象。笔者所在的学校结合当前实际，于2002年10月隆重推出了“争公德小十星，做文明小公民”的活动，不但提升了小学生的道德、心理素质，而且丰富了学生的文化生活，提高了学生的实践能力，取得了较好的效果。本文试图从活动的提出背景、活动的具体操作、活动的具体成效三方面进行具体的说明。关键词：公德小十星文明小公民2006年3月28日争公德小十星，做文明小公民余姚市明伟小

2、学褚欢喜一、活动的提出未成年人是祖国的未来，民族的希望。他们正处在思想道德品质形成的关键时期，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到中国特色社会主义事业的长远发展，关系到和谐社会的建设。但是近几年来，我国社会的一些领域和一些地方道德失范，具体表现在：公民的是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗讹诈已成为社会公害。因此部分家长总是担心自己的孩子在学校、社会上吃亏，采取了极端自私的教

3、育方式，特别是小学生的家长。学校教育又往往受应试教育的影响，重智轻德，把德育工作当成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的工作。这些问题致使当前在校小学生的道德也出现了普遍的滑坡现象。据调查，同学之间互相攀比，考试作弊，逃做值日生，在学校接受检查时说谎应付，对长辈没有礼貌，随便浪费粮食和水电，随意践踏公共绿化，随地乱扔垃圾，没有爱心和同情心、漠视他人的困难等等行为，在如今的小学生中已是司空见怪。为了培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，努力提高学生的道德素质，促进他们的全面发展，使他们成为有理

4、想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民，成为合格的中国特色社会主义事业的接班人，2002年10月，笔者所在的学校结合当前实际，隆重推出了“争公德小十星，做文明小公民”的活动方案，（简称“小十星活动”），并在全校范围内深入持久地开展了系列活动，取得了较好的效果。二、活动的操作这一活动，学校针对学生实际，将公民基本道德规范20字“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”细化为十颗星：爱国星、礼仪星、勤俭星、孝顺星、诚信星、卫生星、勤奋星、守纪星、友爱星、创新星。在具体的活动中，学校注重了五个

5、细节：（一）争星活动有要求。培养遵纪守法，勤奋学习的小公民是学校开展这一活动的初衷，因此结合“公民基本道德规范”和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校校园管理细则》等制度，学校制定了具体的评星要求，编印成册，发给每一位学生。具体如下：爱国星评比要求：1、知道国旗、国徽、国歌。升旗时衣着整洁，态度严肃，少先队员佩戴好标志。唱国歌时声音响亮。2、爱家乡，爱人民，爱护村里的公共设施及群众的庄稼。3、爱学校，爱护学校的公共设施。4、能说出家乡余姚的名人、特产、旅游胜地等，了解河姆渡文化。5、能简述一

6、个以上家乡英杰的故事。礼仪星评比要求：1、尊重他人，能细心倾听他人发言，不随便动用他人物件。2、常使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。3、穿戴整洁，无粗言脏语现象。4、接受礼品时起立并用双手。5、进入他人房间应先敲门，得到允许方可进入。勤俭星评比要求：1、自己能做的事自己做，班里的事争着做，家里的事帮着做。2、有自己的服务性岗位，并积极参加劳动。3、不挑吃穿，不乱花钱。4、节约水电，有随手关水龙头、电灯、电扇等良好的习惯。孝顺星评比要求：1、尊敬长辈，听从教导，认真完成长辈交给的任务。2、勤做家务，常为父

7、母进行盛饭、倒茶、拿拖鞋等服务。3、关心家人，主动了解和分担父母的忧愁。4、长辈生日能送一份亲手做的小礼物。诚信星评比要求：1、待人诚恳，说话算数。2、做事踏实，不随便许诺，答应别人的事竭力做到。3、拾金不昧，拾到东西及时归还。4、知错必改，敢于指出他人的不良行为。卫生星评比要求：1、看书写字姿势端正，常参加体育锻炼。2、有科学的饮食作息习惯，不吃“三无食品”，用眼不过度。3、养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。4、爱护公共场所的环境卫生，不乱扔果皮纸屑。勤奋星评比要求：1、上课专心听讲

8、，不开小差。2、作业独立、及时完成，考试不作弊。3、勤动脑筋，大胆发言。善与同学合作讨论问题，敢向老师质疑。4、爱看课外书，积极参加各类竞赛。5、业余有自己的艺术类等兴趣活动，并有所一定的成绩。守纪星评比要求：1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《校园管理细则》。2、不参与赌博迷信（星）活动，不进电子游戏室，不沉迷网吧。3、自觉遵守公共秩序，爱护公共设施，不随意贱踏绿化。4、集会肃静，观看演出适时适度鼓掌。5、注意交通安全，不玩危险性游戏