书是我们的好朋友——中队活动方案

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1、“书是我们的好朋友”主题活动计划班级：503主题名称：书是我们的好朋友实施时间：5/26—6/6工作要点：1.初步了解有关书的演变、种类、制作过程、用途及其与人们的关系，知道书是人类的好朋友。2.喜欢听成人讲述书上的知识，喜欢看少儿读物等图书。3.懂得爱护图书，学习正确的翻阅和整理图书的方法。主题活动课程集体或分组活动活动内容一科学：书是我们的好朋友一科学：书的演变二语言：三只小猪二语言：我爸爸三语言：我做故事书三美术：童话人物欣赏四美术：美丽的书签四美术：修补图书五音乐：小红帽（一）（二）五音乐：长大要当解放军六健康：孙悟空本领大六音乐：三个小和尚七数学：书

2、的分类七健康：不是第一我不哭八社会：参观图书馆八数学：各种各样的本子九九社会：去新华书店买书自主活动内容与材料：1.墙饰：书的演变过程、书中的童话人物、我设计的书、我爱看书。2.版块：我制作的书、人们喜欢看的书、我从书中发现的小秘密等。3.区域设置：语言区：增加图书角的图书，并尝试借书记录。美工区：自制借书卡，设计制作图书（剪贴）、修补图书。欣赏区：书的演变（文字及图片）户外活动内容与措施：1.集体锻炼中能及时增减衣服，不出太多的汗。2.活动中学会自我保护，学会与同伴相互合作玩，不争抢、不追逐打闹。3.能精神饱满地参加集体的游戏与锻炼。日常活动内容与措施：1.

3、利用餐前活动向幼儿讲述中外著名的童话故事。2.与幼儿一起修补图书。3.欣赏各种各样的书。4.欣赏《梦幻曲》，童话故事“白雪公主”“丑小鸭”“狼和七只小羊”“小红帽”等。个别活动1.提醒个别幼儿勤剪指甲，勤洗手、洗头、洗澡，做个讲卫生的好孩子。2.提醒个别幼儿控制自己的情绪，用宽容的态度与人交往、相处。3.提醒个别幼儿离园时，不在操场上逗留，及时回家。亲子活动1.带幼儿去书店或图书馆向孩子介绍各种各样的书，协作幼儿记录调查表。2.每天抽出一些时间与孩子一起阅读图书，培养孩子正确的阅读方法。3.支持幼儿将图书带到幼儿园与幼儿共享，并鼓励幼儿将书借回家看。4.提供家

4、庭中的藏书，布置家庭藏书展。选择性课程童话故事欣赏阅读不仅是一种学习手段，还是人的一种最为基本和重要的生存能力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在语言部分提出“喜欢听故事、看图书”的目标。因此在教室里我们有个图书角，我们有意识的放了孩子熟悉的故事图画书，如《小兔乖乖》、和我们集体进行过的早期阅读故事书，如《小熊、小狐狸感冒了》《两只小蚂蚁》《小动物躲雨》等，为孩子创设了一个自阅读的物质环境。       在我们星星班，会时常看见我们的孩子可以在午餐前后、离园前后等孩子可以支配自己活动的自由活动时间段内进行自主阅读。他们常常三五成群围坐一起，有的边看边说书中故事，

5、有的一边听同伴讲述，不时地给于补充。；也有的孩子喜欢一个人静静地独自阅读。不识字的孩子，会看着书中图画提示，凭着脑海中记忆老师讲述过的内容边回忆边讲述。识字的孩子则用小手点着自字边认边读，遇到生字会问老师和阿姨。相信长期在这样宽松的互动阅读氛围中，孩子们的语言表达能力、理解能力、讲故事阅读的兴趣、习惯和能力会逐日得到提高和发展。