中学践行社会主义核心价值观实施方案

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1、ⅩⅩ中学践行社会主义核心价值观实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，根据市教育体育局的要求，结合我市教育实际，制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持立德树人的目标，充分发挥学校教育主阵地作用,把培育和践行社会主义核心价值观活动作为育人为本的本质要求和立德树人的首要工作，摆上位置，贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师

2、生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。二、教育目标全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持立德树人，紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展向雷锋同志学习的教育活动为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，

3、在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行。三、基本原则（一）实效性和长效性相结合充分整合思想政治教育资源，建立长效机制，针对不同对象，采取不同方法，分层次、分步骤抓好抓实，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。（二）传承性和创新性相结合找准社会主义核心价值观和学校文化建设的交汇点，认真总结在长期实践中既有的行之有效的经验方法，不断创新活动内容、形式、方法，激发师生自觉践行社会主义核心价值观的积极性。（三）特色性、规范性和实践性相结合将社会主义核心价值观有机融入到学校办学核心理念之中，融入到

4、队伍建设全过程、融入到学校教育教学全过程，确立德育特色教育项目，开展主题教育实践活动，做到特色鲜明、效果突出。四、工作任务把社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程，落到实处，融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。五、具体办法（一）实施社会主义核心价值观教育的重点是进课堂。学校每学年开展学科德精品课程、德育案例和德育精彩瞬间的展评活动，核心价值观教育优秀课件、论文的征集评选活动，每学期组织开展以社会主义核心价值观为主题的演讲会、辩论会比赛活动和主题班（队）会、主题团日活动，切实将核

5、心价值观教育融入课堂，融入学科教育。核心价值观课堂教学要坚持科学性，增加趣味性，体现灵活性，追求实效性，师生立足课堂，紧扣学习成长，创造性地学习践行社会主义核心价值观。（二）融入到校园文化建设中1、加强校风、教风、学风建设。学校对已经形成的校风、教风、学风进行提炼总结，予以发扬，找出尚存在的问题，提出改进措施与办法。有自己的办学理念，形成自己的办学特色，并根据学校实际和特色制定自己的校训，要根据学生特点完善各项规章制度，用制度来教育和引导师生，形成各具特色的制度文化。2、优化美化校园环境。要完善校园人文环

6、境，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木，一砖一石、一角一景都体现教育的引导与熏陶。要充分利用板报、橱窗、墙壁、雕塑等一切媒介体现教育理念；充分发挥广播、网络的作用，拓展校园文化建设的渠道和空间。同时要加强校园周边环境的整治，切实推进环境育人。3、开展丰富多彩的校园文化与德育活动。各学校要大力开展中华民族优秀传统文化传承活动，通过开展向雷锋同志学习、经典诵读、传统文化讲坛等活动帮助师生了解中华文化悠久的历史渊源和独特的创造价值，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；组织

7、开展“中国梦”教育、青少年爱国主义读书教育活动、“书香校园”建设等活动，不断提升师生文明素质和校园、社会文明程度；要充分利用重大节庆日、民族传统节日、纪念日以及开学典礼、毕业典礼、入团等有特殊意义的日子开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪教育；长期坚持开展“诚实守信”、“文明礼貌”、“遵纪守法”、“勤劳好学”、“节约环保”、“三爱三节”等主题教育活动，并将这些活动渗透到学生养成教育的每一个细节；要坚持每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话制度，并做到一周一个主题；要坚持开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动

8、参与的课后体育、艺术、娱乐活动、兴趣小组、社团活动等。（三）融入到社会实践活动中1、开展学雷锋实践活动。广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，推动学雷锋常态化，把学雷锋和志愿者服务活动结合起来，以关心关爱、服务社会为主题，以积德行善、扶贫济困为动力，广泛开展对空巢老人、留守妇女儿童、残疾人、生活困难人员和其他需要帮助的社会群体展开帮扶。2、开展参观革命传统教育、爱国主义教育基地等实践活动。带学生到烈士墓纪念革命先辈等实践活动，让学