三相异步电动机的起动与调速实验二

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1、桂林电子科技大学实验报告2015-2016学年第二学期开课单位海洋信息工程学院适用年级、专业14级机械设计制造及其自动化课程名称《机电传动与控制实验》主讲教师周旋课程序号1520624课程代码BS1601054X0实验名称《三相异步电动机的起动与调速实验》学号1416010516姓名林亦鹏三相异步电动机的起动与调速实验报告一、实验目的1.通过实验掌握异步电动机的起动和调速的方法二、实验原理序号名称数量1导轨、ZQ25编码器1件2三相鼠笼异步电动机1件3AMC-1多功能智能交流电 3只4可调电抗器1件5刀开关与按钮模块1件三、实验方法1.三相鼠笼式异步电机直接起动试验。（1）按图4

2、-5接线。电机绕组为Δ接法。异步电动机与ZQ16直流电机脱开。(2)把交流调压器退到零位，开启钥匙开关，按下“启动”按钮，接通三相交流电源。(3)调节调压器，使输出电压达电机额定电压220伏，使电机起动旋转，(如电机旋转方向不符合要求需调整相序时，必须按下“停止”按钮，切断三相交流电源)。(4)再按下“停止”按钮，断开三相交流电源，待电动机停止旋转后，按下“启动”按钮，接通三相交流电源，使电机全压起动，观察电机起动瞬间电流值(按指针式电流表偏转的最大位置所对应的读数值定性计量)。2.星形——三角形(Y-Δ)起动(1)按图4-6接线。线接好后把调压器退到零位。(2)三刀双掷开关合向

3、右边(Y接法)。合上电源开关，逐渐调节调压器使升压至电机额定电压220伏，使电机旋转，然后断开电源开关，待电机停转。(3)合上电源开关，观察起动瞬间电流，然后把S合向左边，使电机(Δ)正常运行，整个起动过程结束。观察起动瞬间电流表的显示值以与其它起动方法作定性比较。3.自耦变压器起动。（1）按图4-7接线。电机绕组为Δ接法（2）三相调压器退到零位，开关S合向左边。自耦变压器选用单元1上的三相可调电源。（3）开关S合向右边，合上三相电源开关，使电机由自耦变压器降压起动（自耦变压器抽头输出电压分别为电源电压的40%、60%、80%并经一定时间再把S合向左边，使电机按额定电压正常运行，

4、整个起动过程结束。观察起动瞬间电流特定性的比较。四、实验数据结果4-5：Ist=0.35A4-6:Y型Ist=154mAIrms=73mAΔ型Irms=134mA4-7:40%Ist=177mA60%Ist=237mA80%Ist=326mA100%Ist=513mA第二次试验课了，本次实验使我受益良多，虽然曾经学过这方面的知识，但是几年不用有些淡忘了，而且在实际操作的时候，老师讲得很详细，以前接电路的时候只要实现功能就可以了，但是在大学却不一样，不单单是接好电路，而且还要多次测量并记录下数据，然后分析计算，这次实验不仅仅加深了实际操作能力，跟重要的是让我有了一个测试、记录、分析

5、数据的认识。五、分析与讨论1.比较异步电动机不同起动方法的优缺点？答：直接起动：优点：启动简单，缺点：起动电流大，对电网冲击大。星三角起动：优点：起动电流为全压启动时的1/3，缺点：起动转矩均为全压起动时的1/3。自耦降压起动：优点：起动电流小，转矩较简单，缺点：不能频繁起动六、小组表现评价（必填）我在第三个小组，我们组有6个成员，这次是第二次实验了在实际操作当中，组里的每一个成员都非常积极地去摸索，发现问题，解决问题，实验课并不是比一下谁的动手能力快，我觉得应该是让每一位组员得到锻炼，在接线当中，我一般是做接线指导和开机测量，由两个组员接线，两个组员检查，一个做测量数据记录，我

6、觉得我们组在每一项都配合得很好，主要是大家都学到了东西，认识了新的东西，希望在以后的实验课中一样表现出色和爱问问题。