整理村级抓党建、促经济工作总结

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时间:2019-08-06

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1、村级抓党建、促经济工作总结2019年上半年,在乡党委、政府的正确领导下,作为第一责任人,我认真贯彻落实乡党委基层党建责任制目标要求,紧紧把握自身在村工作中牵头抓总、当好表率的具体职责定位。按照“抓党建、凝合力、谋发展,抓发展、夯基础、促党建”的工作思路,团结带领全村广大党员干部群众提升了党建工作水平,有力地推进了园艺村各项工作的顺利开展。下面,我就履行园艺村工作第一责任人职责情况做一总结:  一、狠抓党员干部教育管理,构建打造党建工作的“核心工程”一是:建设“学习型、思考型、进取型”两委班子。坚持每月一次两委学习制度和业余自学制度,在班子成员中开展以“学理论、学科技、学法律,查思想、查信念、

2、查作风,促进党性观念增强、促进经济发展、促进党群干群关系进一步密切”为主要内容,互帮相促,乐于交流,形成“工作学习化、休闲学习化、生活学习化”氛围。二是:坚持“三抓”提高发展党员质量,即:抓培养,夯实发展党员工作基础。抓管理,强化党员先进作用辐射。抓制度,力求党建工作规范科学。通过不断健全完善抓制度与落实,规范了发展党员工作,促进了党的基层组织建设,目前,园艺村村共有党员37名,新发展党员1名,积极分子转预备党员2名,培养后备干部3名。三是充分发挥党员先锋模范作用,发动无职党员投入到村环境卫生整治活动中,自1月份起,清理了辖区内遗留垃圾3次,清理道路两侧总长1800米杂草杂物,在此基础上,建

3、立了环境卫生整治长效机制。二、发挥党建工作的牵引力和带动力,创机制谋发展园艺村始终把党建工作和群众工作联系起来,充分发挥党建牵引带动作用,切实为人民群众办理了一些好事实事。二是通过党支部组织党员群众学习科技兴农知识和聘请技术专家讲课,以党员带群众,学习葡萄修剪、大棚育苗的技术。三是深谋细化解决群众富余劳动力就业,今年以来通过各种渠道解决就业8人,为他们寻求到了新的致富门道。四、强基固本,深入落实四议两公开制度。为进一步实现加强党的领导与充分发扬基层民主的有效统一,加快推动新农村建设的顺利开展,园艺村从工作实际出发,一抓联动,健全责任体系。二抓培训,增强落实能力。三抓宣传,构建浓厚氛围。四抓落

4、实,提高工作水平。通过坚持“四抓”措施,强化对“四议两公开”工作的推进。促进了村工作顺利开展。虽然我村抓党建工作取得了一些成绩,两委班子的整体战斗力得到了加强,干部的整体素质,通过“访惠聚”工作队与村两委“传帮带”能力得到提高。但是与乡党委、政府的要求还有一定差距。五、工作中的不足1、责任落实不够到位。表现为:个别职能小组负责人的责任意识不强,未能树立把基层组织建设作为“天职”的观念,在组织建设方面下的功夫不够,考虑的问题不多、用的精力不足,党建业务不熟悉,找不到本职主业工作的切入点、着力点和施力点。2、党员教育、管理、监督乏力。表现为:在党员教育方面,党员理论学习和思想政治教育存在“走过场

5、”的现象。对入党积极分子缺乏党的基本知识教育和经常性的跟踪培养;在党员管理方面,“口袋党员”、流动党员管理不到位甚至根本没有具体的实际工作。对那些不自觉履行党员义务、不自觉参加党内生活、不主动交纳党费的党员缺乏严格有效的组织处理措施,党员管理上有散乱和放任自流现象。民主评议党员工作,往往只是简单地划勾划叉,缺乏沟通和面对面的有效评议;3、在对党员监督方面,党建考核机制有待完善,考核指标较为笼统,难以量化,且缺乏及时有效的监控措施和制约手段,导致党建考核操作性不强,运用结果的效果不佳。4、党员先锋模范作用体现不明显。表现为:责任意识不强,进取精神不足,思想守旧,观念落后,小富即安,满足于现状,

6、把自己混同于普通群众,先锋带头的作用毫无表现。5、“三会一课”落于形式化。表现为:在执行“三会一课”的制度上,只是满足于应付性地完成动作,简单地完成会议记录,未能真正地抓好抓细抓实,发挥到“三会一课”应有的效果,开展形式不够灵活,缺乏创新,方式方法过于单一,习惯于念报纸、读文件、看电教片、传达上级讲话,未能深入研究理解党的理论方针政策,结合党员思想、工作、生活的实际分析问题不多,对当前社会热点问题把握不准,组织生活枯燥无味,缺乏吸引力和凝聚力,完全没有跟上新时代的要求,成效不明显,久而久之使党员不想参加,党组织开展组织生活没有动力。六、下一步工作思路和主要措施(一)、为适应新形势新任务,积极

7、响应自治区访惠聚活动。进一步提高住园艺村各级干部国语学习,确保到2020年各级干部能够使用过于正常开展各项基层工作。帮助村两委班子提高国语口语水平,同时工作队也要不断学习双语,扎实推进为民办事能力,有效解决服务群众时的语言障碍问题。园艺村工作队2019年下半年将队员的双语学习将纳入到工作队日常学习计划中,坚持每月月底进行一次双语测试,平时学习过程中,根据每名干部双语的现有水平,继续确立一帮一结对子的帮带关系,

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