一小“道德讲堂”

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1、莲峰一小“道德讲堂”活动总结为进一步加强学校教师的师德师风，提升学校安全教育水平，根据学区认真开展一次以“开学第一课”为主题的“道德讲堂”活动的通知，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，全面构建“最有爱的校园”、“最安全的学校”。合我校实际，开展了一系列实践活动。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，提升教师职业道德水平，以打造优质教育，服务全校学生为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升教师和学生道德素质。紧抓学校安

2、全教育，营造良好的安全氛围，提高学生的安全意识，筑牢安全防线，为学校的教育教学工作打牢了基础。二、“道德讲堂”完成以下目标：1.以“爱”的教育为宗旨，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，提升了师生的道德水平，教师和学生努力争当“最有爱的老师”和“最有爱的学生”。2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、建成了切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。3.增强了学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进了我校学生

3、全面健康成长。4.增强了学生安全意识，熟知安全常识，更好的帮助学生学习生活，特别是留守儿童的生活自理能力。三、开展“道德讲堂”的原则1.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。2.整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校德育活动、特色节日课程活动、“小护照，大课堂”活动和公民教育实践活动、品德课堂教学等各类教育教学活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相

4、结合的方式逐步推开。3.全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。四、开展“道德讲堂”工作的要求：围绕五项主要内容，开展学校“道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为

5、核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。5.德育安全教育主要包括：人身安全、交通安全、饮食安全、用水用电及用火安全，学校安全等，已“防患”为核心。对照标准，规范“道德讲堂”的建设，具体做到：1.抓好安全教育第一课，学校8月26日下午主题班会，教师认真备课，按时召开，学校进行了及时的检查。2.固定了一个标准场所。利用学校二楼多媒体教室，建立一个相对固定的专

6、门的“道德讲堂”。3.收集了一系列道德故事。根据道德讲堂的主题内容，选择了一批来自本校师生当中的主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别整理，努力争取汇编成册。五、具体的工作安排：（一）准备阶段(8月25日)：1、统一认识学校“道德讲堂”的组织实施，切实加强了对“道德讲堂”建设工作的领导和管理：2、拟定了“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划，制定了活动开展的具体目标。3、培养了一批“道德讲堂”宣讲员，以学生宣讲员为主，教师宣讲为辅。（二）展开阶段(8月26-8月30日)：1、学校召开“道德讲堂

7、”建设动员大会，宣传了“道德讲堂”建设的意义，提高了全体师生对“学校道德讲堂”的认识。2、开展了“道德之星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。3、开展了学校“十佳道德之星”“最有爱的学生”“最有爱的老师”评选活动。4、把德育安全教育作为本周教学工作重点，时时讲，处处讲，特别是让刚刚进入小学的新生认真学习了《莲峰一小学生一日常规》和《渭源县中小学学生十不准》。5、开展了教师职业道德建设周活动，教师要进一步学习各项规章制度，校委会成员上课，所有教师参加，做好笔记，及时撰写心得

8、体会。（三）阶段总结反馈：（8月30日）1、对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“道德讲堂”建设，为下一步“道德讲堂”常态化运行做好准备。2、通过校园广播、板报、橱窗、教室布置等，前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大了“学校道德讲堂”的影响力。莲峰一小2013年8月30日莲峰一小“道德讲堂”活动工作总结莲峰一小2013年8月30日