12、谜语之一字谜

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1、课时教学案姓名学科传统文化年级班4课题字谜课时1课时教学目标基础性目标一、认知性了解谜语这种传统文化形式的基本特点与谜语演化的过程。二、技能性了解谜语的一些常见形式和猜法。三、体验性通过活动，让学生在猜谜语的趣味游戏中，在谜语的搜集过程中，感受到中华民族的传统文字游戏的魅力。发展性目标一、认知性使学生了解字谜的特点、组成形式，培养对字谜的兴趣。二、技能性了解谜语的一些常见形式和猜法。培养学生搜集字谜的兴趣。三、体验性通过活动，让学生在猜谜语的趣味游戏中，在谜语的搜集过程中，感受到中华民族的传统文字游戏的魅力。能

2、自创字谜。教学重点了解谜语这种传统文化形式的基本特点与谜语演化的过程。难点在谜语的搜集过程中，感受到中华民族的传统文字游戏的魅力。能自创字谜。方法讨论交流手段班班通板书（一）谜语---字谜有水有田方有米添人添口便添丁兵书三卷桥边授忍字百篇家内藏反思借助学生已掌握的知识，学习了拆字谜和文意谜几种猜字方式。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、导入新课。二、介绍灯谜三、温馨点击四、活动广角学生通过猜谜语引起兴趣，提高思维能力。学生了解了谜语的产生，有了兴趣，可说说自己积累的字谜。学生练习猜谜语。学生出谜语天天

3、大扫除猜一个字。答案是：二天天伸头看落日猜一个字答案是：替天下春光收眼底猜一个字答案是：霜天下莫大焉猜一个字答案是：一天下十分安定猜一个字答案是：夺一、由猜灯谜导入新课教师让学生在猜谜活动中激发兴趣。二、在温馨点击中，教师介绍灯谜是怎样产生的，了解到谜语最早是利用中国汉字结构的特点，一个字可拆成几个字。在这离与合，增与减的变化中其音、形、义都发生变化，字谜就是在这种变化中产生的。出示字谜，阅读品味，了解关于谜语的知识有水有田方有米，（潘）添人添口便添丁（何）兵书三卷桥边授忍字百篇家内藏（张）三、活动广角学习拆字

4、谜和文意谜几种猜字方式1、试猜字谜三星斜带一钩月（心）雁阵三行，时斜时横（丛）点水蜻蜓款款飞（汗）驴高栏低（骗）2、搜集字谜，互相考一考天上银河隔牛女猜一个字答案是：巫天生一对，地设一双学生猜谜活动中激发兴趣。学习拆字谜和文意谜几种猜字方式五、总结本课布置作业猜一个字答案是：畦天水相连不见人猜一个字。答案是：汞教师总结达标检测必做题练习猜字谜选做题练习猜字谜，并自创字谜。