××××中心小学创建少先队工作示范学校中期报告

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1、××××中心小学创建少先队工作示范学校中期报告为了进一步加强少先队工作，发挥少先队组织的作用，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少先队员的创新精神和实践能力，结合××省少先队工作工作示范学校创建活动要求，现将我校的少先队工作中期报告汇报如下：一、指导方向健全了少先队大、中、小队组织：加大了服务少先队组织的工作力度；让队组织有形化，发挥了其独特的育人作用；合理对少先队组织进行分工，少先大队、中队、小队各负其责，有针对性地开展了感恩教育系列活动；完善了少先队组织各项制度：结合科学发展观对少先

2、队传统制度加以了完善提升；强化落实了各项制度的检查工作。二、常规工作（一）狠抓日常行为规范。少先队干部是使规范得以落实的强力保证。选好并培训少先队干部并由他们全面负责监督队员们的安全、文明礼仪、风纪行为、卫生等方面的工作。有了少先队干部对队员们进行及时的、全面的检查监督，规范了少先队员的言行举止，强化了队员的集体荣誉感，使少先队员的精神风貌积极向上。彰显在这些“小群体”的言行之中，在大家面前树立文明形象，带动更多的队员自觉养成讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯，让文明之花在校园常开不谢。guidanceon

3、furtherontopromoteinnovativecitypilotwork(ofhair),No.[20XX]155)"ontheimplementationschemeofexpertconsultationseeksviewsontheinnovativecityofcitypilotworkletter(NationalScience>bodyletter[220XX]74)documentssuchasfinespirit,combinedwithcityendowmentestateI

4、ndustrycharacteristics,geographicaladvantagesandthelevelofeconomicandsocialdevelopment,speciallyformulated.Alittle,try（二）利用“红领巾广播站”渲染校园文化。经领巾广播站为大家设置了《校园新闻》、《故事天地》、《音乐欣赏》、《英语广角》等6个栏目，少（三）树立文明礼仪榜样。为加强文明习惯的养成，少先队以“小群体带去大群体”为指导思路，组建了“文明礼仪示范岗”、“环保小卫士”、“文明礼仪小

5、天使”等队伍。从课堂文明、课间文明、到与人交往文明都先队员积极投稿，更让红领巾广播站成了孩子们的心灵窗口。体现了教育宣传阵地，推动我校语方文字工作的开展，第一时间传播校园信息，宣扬高尚品德。（四）歌唱校园歌曲，熏陶学生情感。为推行素质教育，每天早晨上课前十分钟，要求各中队进行晨唱。孩子们从歌声中潜移默化受到感染，受到教育；同时也活跃了学校的气氛，熏陶学生的情感。歌声飘荡整个校园，为校园增添了几份活力。三、体验工作（一）传统节日，体验活动。元旦、清明节、重阳节国庆等节日，大队部都会组织形式多样的庆祝活动。

6、如：元旦举行了以“畅游书海、品尝文化、陶冶情操、彰显智慧”为主题少儿书画比赛；国庆节举行了以“爱我校园“为主题的演讲比赛；重阳节走进敬老院做好事；为灾区人民献爱心等系列活动。通过这些体验活动，体验参与活动的快乐，并在活动中有所收获。（三）快乐六一，童心同乐。六一是属于孩子们的天地，为让孩子们过一个快乐的、健康的、有意义的六一儿童节，guidanceonfurtherontopromoteinnovativecitypilotwork(ofhair),No.[20XX]155)"ontheimplemen

7、tationschemeofexpertconsultationseeksviewsontheinnovativecityofcitypilotworkletter(NationalScience>bodyletter[220XX]74)documentssuchasfinespirit,combinedwithcityendowmentestateIndustrycharacteristics,geographicaladvantagesandthelevelofeconomicandsocialde

8、velopment,speciallyformulated.Alittle,try我校特举行大型文艺游汇演活动。小演员们用最动听的歌声，最美丽的舞姿抒对美好生活的憧憬。此外，还有游园活动、猜谜语等系列庆祝活动。活动为孩子们提供了一个充分展示自我的平台，使他们感受节日气氛，开阔视野、增长见识，真正让孩子们度过一个幸福的“六一”。四、特色工作（一）富有特色的升旗仪式。每周一升旗仪式是校园的一道风景线。为进一步培养队员们对祖的热爱、集体荣誉感和民