2010学年度下期教研工作计划

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1、郑州市教育局教学研究室关于印发2010—2011学年度下期教研工作计划补充意见的通知各县（市）、区教研室，市区各中学：郑州市教育局教学研究室2010—2011学年度教研工作计划已于2010年6月21日印发，计划所列各项工作是全学年的教研工作任务。现将我室2010—2011学年度下期教研工作计划补充意见和各学科教研工作安排予以印发，供各单位在制订本单位教学工作计划时参考。附件：1、郑州市教育局教学研究室2010—2011学年度下期教研工作计划补充意见2、郑州市教育局教学研究室2010—2011学年度下期各学科教研工作要点安排郑

2、州市教育局教学研究室二○一一年一月十一日附件1：郑州市教育局教学研究室2010—2011学年度下期教研工作计划补充意见一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以细化解读课程标准工作为切入点，提高教师专业素养，推进道德课堂建设。二、主要工作（一）全面推进细化解读课程标准工作要认真落实校本教研工作推进会精神，扎实做好细化解读课程标准工作。通过开展各种层面的交流研讨活动，引导一线教师确立“标准—教学—评价”一致性思考的教学思想，加强促进学习的评价研究，分层推进细化解读课程标准工作。要总结典型经验，注重成果

3、积累，形成各具特色的细化解读课程标准研究与实践模式。（二）开展以课堂观察为主要手段的课堂教学研究教研室各学科要把开展课堂观察活动作为课堂教学研究的重要形式，认真总结开展课堂观察活动的经验，从课堂观察量表的开发，到组织实施的阶段性安排、开展活动的规范性要求等方面，做好规划与指导，不断提高教学研究的专业性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。要通过课堂观察，发现、培育并推广符合道德课堂理念的课堂教学创新模式。（三）积极探索学区制下的教研新模式要积极探索学区制下的教研形式与途径，市教研室要做好对全市教研工作的统一协调，帮助、指导各

4、学区根据学区内学校的实际情况，有针对性的开展教研活动。要发挥教研员和学科教研中心组成员的专业优势，通过区域教研、学科主题教研活动、学科跟进培训、教学基本功评比、课堂教学评比等多种形式，促进教师专业成长，为优质教育资源倍增工程的实施提供专业支持。（四）要认真研究现代教育技术条件下的课堂教学加强“班班通”现代信息技术和学科教学有效整合的研究和指导，探索基于现代教育技术的有效课堂教学模式，不断提高课堂教学效益。要以中小学教师课堂教学达标评优活动为平台，帮助教师熟练掌握和有效运用“班班通”，把“班班通”的使用作为教师基本功考核的内容

5、之一，把“是否使用班班通”和“班班通的使用效果”作为优质课教学评比的重要考核指标。（五）做好高中新课程实施的阶段性总结我市高中新课程即将完成一个实验周期，各单位要认真总结高中新课程实施以来的工作，组织教师、教研员和教学管理人员，全面回顾、梳理三年来新课程实施的情况，总结经验，查找问题，研究对策，进一步提升普通高中教育教学质量。（六）做好毕业年级教学指导工作。市教研室、各学校要把新课程高考备考研究作为本学期的一项重点工作，认真研读高考方案、高考说明，制定切实可行的备考策略。根据质量预测情况，采取具体措施，确保高考备考的科学与高

6、效。要加强九年级各学科的教学与备考研究，引导教师把握命题方向，在夯实基础知识、掌握基本技能、构建知识体系、培养思维能力等方面下工夫，避免备考的盲目与无序。附件二：郑州市教育局教学研究室2010—2011学年度下学期各学科主要教研工作安排中学语文学科教研工作安排时间内容地点参加人员2月21日下午2:30语文学科教研工作会郑州十一中（老校区）县（市）、区教研员，市直中学教研组长、中心组成员3月上旬语文中心组成员会待定语文学科中心组成员、高考研究中心成员3月高考备考研讨会待定县（市）、区教研员，高三语文教师，高考研究中心成员4月中

7、招备考研讨会待定县（市）、区教研员，九年级语文教师，语文中心组成员4月课堂观察活动各学区学区教师5月高中新课程研讨待定县（市）、区教研员，高中语文教师，高考研究中心成员中学数学学科主要教研工作安排时间内容地点参加人员2月23日下午2:30数学学科教研工作会郑州二中（桃源路）县（市）、区教研员，市直中学教研组长、中心组成员3月30日高考备考研讨会待定县（市）、区教研员，高三年级教师，高考研究中心成员4月6日中招备考研讨会待定县（市）、区教研员，九年级教师，中心组成员4月课堂观察活动各学区学区教师4月课堂教学达标协作区级基本功考

8、核待定有关教师4月20日初中“细化解读课标”研讨会待定初中七、八年级教师5月高中数学竞赛预赛待定参赛学生中学英语学科主要教研工作安排时间内容地点参加人员2月21日下午2:30英语学科教研工作会郑州外国语中学（陇海路）县（市）、区教研员，市直中学教研组长、中心组成员3月下旬高考备考研讨会郑州