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时间:2019-08-06
《2012高考语文一轮复习课件(新课标):语言表达简明、得体》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节 语言表达简明、得体1.(2010·山东卷)下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当,请找出来并作修改。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:要按照一般的常理弄清对稿子要
2、求的表述顺序:先“观点”,后“逻辑“,然后“格式”,最后才是“字数要求”。“敬启”是尊称,只能用于对方,使用对象错误,用语不得体。答案:①语序不妥,最好应为:“观点鲜明,逻辑清楚,格式正确,不超过8000字”。④“敬启”改为“收”。所谓简明,一是用语简练,不说多余的话,尤其要删除在表意上重复和可有可无的语句;二是表达要准确清楚,不产生歧义。(2010·湖北卷)某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会,主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字
3、。_______________________________________解析:解答本题必须抓住要点:①点明鉴赏《红楼梦》诗词,②号召学生积极参与,③尽量使用《红楼梦》中的诗词。答案:(示例1)“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。(示例2)“好风凭借力,送我上青云”这是宝钗的思想写照,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境,《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。1.语言要简洁(1)语句中不能出现在
4、表意功能上相同的成分。所谓表意功能相同就是指语句中的多个不同的词语成分不是为了修辞的效果而表达了相同的语意效果,形成了冗余信息。(2)尽量删除语句中可用可不用的词语。一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误,但从表意的功能上说没有什么价值,应尽可能地删除,特别是一些虚词容易多用。(3)能用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代。2.语言要明确(1)避免晦涩。有的句子,由于过长,使人一时不能领会说的是什么意思,这就是晦涩。(2)避免歧义。在书面语中有一个突出的问题,这就是歧义问题。现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。在书面语中,由
5、于这样那样的原因,使得一句话意思不确定,可以这样理解,也可以那样理解。解析:前面的“将”表示将来时,而后面的“了”表示完成时,二者矛盾,不合逻辑,答案:C解析:A项歧义的关键在于“赠送给他”中的“他”指代不明:是“嘉宾”,还是另一个人。理解为前者则不合句意,理解为后者则不合情理。依情理应改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”;B项歧义的关键在于“总经理和副总经理”中的“和”词性不明:是连词,还是介词。理解为前者,则偷偷存钱的只有“他”一个人;理解为后者,则偷偷存钱的也包括副总经理;歧义的关键在于“几个学校的领导”中
6、的“几个”具有多种修饰性且在句中位置不当,数量限制的对象不明确。可以理解为针对“学校”,也可以理解为针对“领导”。可以分别改为“局长嘱咐几所学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色”。答案:C解析:解答本题应注意画横线词语的意义和作用,如①“们”表示复数,与“广大”重复,必须删去;⑥“拟”是打算的意思,与“决定”矛盾,必须删去;⑧“本刊”与⑥前的“本刊”重复,在此为多余成分。②“的”和⑤“的”表示该短语是偏正短语,若去掉,就改变了短语的结构,故不能删去。在解题时要注意分析句子
7、的结构,并多读几遍。答案:(1)①⑥⑧(2)②⑤4.当学习《祝福》中有关鲁镇人对祥林嫂的态度的内容时,老师讲了一则寓言故事。请你读了这则故事后,写出老师通过这则故事所阐明的观点。(不超过50字)一头猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,主人提住猪,猪大声嚎叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫,便说:“他常常提我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和提我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的羊毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊。”________________________________________
8、答案:(示例)经历不同,命运不同的人,很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸,而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。所谓“得体”,也就是用语要适合语言环境。语言环境分内部语言环境和外部语言环境。内部语言环境主要指的是上下文,外部语言环境则
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