初中课外古诗词、作者简历、翻译及名句赏析

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1、古诗鉴赏练习与答案详解100首阅读下面这首诗，完成21—22题。（7分）拟古九首（其九）①[晋]陶渊明种桑长江边，三年望当采。枝条始欲茂，忽值山河改。柯叶自摧折，根株浮沧海。春蚕既无食，寒衣欲谁待。本不植高原，今日复何悔。【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。21．简析画线句在全诗中的作用。（3分）22．分析这首诗的象征意义。（4分）21．（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。暗喻晋亡后造

2、成的祸害。（写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。）22．（4分）桑树象征晋国。桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。(写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。如果从人生命运，或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。)9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。（1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和

3、“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）答：“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。（2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。（4分）答：①孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）②主要运用了衬托的表现手法。众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世

4、俗，超乎物外。（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）答：厌世慕隐，佛家情怀（大意对即可，大体答到“厌恶世俗”，“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。）阅读下面这首诗，完成8～9题。夜思中原刘过①  中原邈邈路何长，文物②衣冠④天一方。 独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊④。关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。 犹耿孤忠思报主，插天剑气⑤夜光芒。注释：①刘过：南宋词人。②文物，礼乐：典章制度统称。③衣冠：指士绅、世家大族。④天阊：天门。⑤剑气：语出《晋书·张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲

5、天，派人在江西挖到被埋的宝剑。8．请对这首诗的颈联进行赏析。（4分）9．结合全诗，简要概括这首诗表达了作者哪些情感。（4分）答：8．笼罩在一片月色之中的河山冰重霜凝；春风吹来，本是草木争荣的时候，然宫殿却是一片荒凉。（2分）颈联借景抒情，“冰霜重”既点明了天气严寒，又饱含了对宋军无力恢复中原的感慨；“草木荒”描写了金人统治下的北方凄凉景象。（2分）（酌情给分）9．①首联紧扣题中的“思”，以沉痛的笔调写出了对中原对汴京的怀念之情，中原渺远，道路绵长，礼乐典制、世家大族聚居的汴京天各一方。②颔联作者遥想当年曾为

6、国家“挥过血泪”，他的“孤忠”并没有受到赏识，才略并未得到施展，空落得四处流浪，表现了怀才不遇的哀怨。③虽然曾经的“孤忠”没有受到赏识，但现在报主之志仍然未衰，运用典故，以剑自比，虽被沉埋而精光不灭，仍然可以上插于天，表达了对国家无限忠诚和对人民的无限热爱。（答出两点即可得4分）（酌情给分）阅读下面一首唐诗，完成8——9题。中年郑谷漠漠秦云淡淡天，新年景象入中年。情多最恨花无语，愁破方知酒有权。苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。衰迟自喜添诗学，更把前题改数联。8．请从内容和艺术手法两方面对颈联进行赏析。（5分

7、）9．结合全诗，简要概括这首诗表达了作者哪些情感。（6分）参考答案：8.诗人寻找故第，只见苔色满墙，斑驳难认；连夜的雨声，又触发了诗人对家乡家田的忆念。（2分）本联，借景抒情，（1分）借“故第”、“春田”、“苔色”、“雨声”等事物，抒发自己追怀平生、想归隐家园安度余生之感。（2分）（答动静/视听结合，并合理分析可正常给分。例如：动静结合。1分。在安静的夜晚，连夜的雨声尤其打动人心，让人不禁想起家乡田园，期望归家安度余生。2分。）9．诗人的心绪是复杂的。首联，写新年到来诗人感受的不是欢欣而是时间老去、年华老去

8、的惆怅。颔联，承接上文写自己的满怀思绪“对花无语”，只能“借酒浇愁”。尾联，写在自己的衰迟之年，表面“自喜”于添了作诗技巧，实际是年事虚长、无所作为的自我安慰与无聊落寞的心绪。（三联，每联2分）（也可按两部分作答，各3分。前两联，写新年到、人已老，抒写人到中年年华已老的惆怅<2分>与无人能解只能借酒浇愁的的苦闷。<1分>。后两联或尾联，写自己到衰迟之年，只是年事虚长、并无大作为，<2分>无聊落寞<1分>之感。）一