20课 百花齐放 推陈出新

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1、人教版八年级下册教学设计第20课百花齐放推陈出新西双版纳州勐腊县尚勇中学李文秀一、教学目标基础知识了   解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌掌   握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念。讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系情感态度与价值观爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历

2、程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习溯源固本立志奉献文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力二、教学重点：文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用。三、教学难点：文艺作品与现实生活的关系。四、学情分析：八年级学生的思维，比七年级更进了一步，他们已经初步形成了独立思考问题、总结归纳问题的能力，尤其是在文艺与体育方面，又是学生比较感兴趣的题材，所以相对来说，这节课比较好理解。五、教法学法：探究式合作学习、多媒体辅助。六、教学过程1、导入新课利用多媒体播放，2

3、001年，中国申奥成功的图片，来展示中国综合国力的增强，引出新中国成立以来的文艺与体育事业的发展。2、讲述新课：（1）文学的繁荣①、为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？（A.政策英明：1956年，“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围；B.来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。）②、为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？（文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正，特别是改革开

4、放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。）③、作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎样理解这句话？（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。）（2）、艺术的发展①、你知道哪些文学艺术作品的形式？（小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形式。）②、根据100页“动脑筋”，组织学生讨论回答：A.为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？（他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身

5、质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。）B.你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的人品？（作为国务院总理要日理万机，他却在百忙中挤出时间来观看演出，说明他对人民大众文艺事业高度重视，对文艺工作者无比关心。照相时，他谦虚地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，却在平凡之中流露出不平凡的伟大，这就是一代伟人令人敬仰的风范！）③、请一位朗诵水平较高的学生朗读100页“文献资料·艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？（出发=事业的开始，到达=事业成功。诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。）④

6、、组织学生根据101页“动脑筋”：谁的做法正确？（女生做得对，因为她明白学生的主要任务是脚踏实地学好各门功课。对于自己所喜爱的文学，她能合理安排时间，并且持之以恒，坚持每天阅读、练笔，准备好扎实的文学功底，为今后的事业打下良好基础。男生的做法不可取。他也许会有偶然的收获，但基础太单薄，就象在沙滩上堆积砖瓦，最终是建不成高楼大厦的。）·教师过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。无论同学们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不

7、懈地努力奋斗，一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。（3）走向世界体育强国①、新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？A、竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。振奋了民族精神，张扬了国威。B、体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，就象那长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。）②、发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？A、群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校

8、教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。B、综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育